幼儿班主题网络活动教案 金鱼 健康科学社会数学活动教案教学设计 优秀获奖教学设计

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1、主题网络活动金鱼》单位：胜利油田孤岛第二幼儿园班级：小二班执教人：宋路目录一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动评价与反思九、主题探究活动资料超市主题网络活动：金鱼一、主题的来源主题探究活动已经被许多幼儿园采用，但大多局限于中、大班，小班很少开展。我认为，小班幼儿有意注意已经萌芽，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情景中，因此，我们在小班进行了大胆的主题探究活动。金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的“金鱼和蝌蚪”这一内容。各种各样的金鱼在

2、水中轻盈的游着，引起幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小鱼的问题。戚海瑞小朋友说：“金鱼的尾巴象大叶子”；于兆月小朋友说：“我家养了小金鱼，小金鱼会吐泡泡”。孟湘绣小朋友问：“小鱼吃什么呢？”。……二、主题教育目标的预设1、情感目标：喜欢金鱼，和金鱼交朋友。102、态度目标：用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。3、能力目标：通过绘画、歌唱、观察，来加深对金鱼的认识。4、知识目标：学习观察，并积极主动讲述。5、技能目标：幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设游戏《追捉泡泡》1、协助班

3、级收集金鱼图片2、有条件在家饲养金鱼-1、观察《金鱼和蝌蚪》2、作业《缺啥补啥》1、金鱼的颜色2、点数2—3件物品1、歌曲《小鱼游游游》2、绘画《金鱼吐泡泡》1、表演游戏2、建构区103、图书区4、美工区2、2、故事《小金鱼找朋友》儿歌《小金鱼》五、主题探究计划的预设1、图书2、布置主题墙饰3、教材4、实物—金鱼1、整体计划：主题探究进程的预设1、有关金鱼的展览2、家园联益会3、主题探究活动反思、观察自然角的金鱼收集与金鱼相关的资料欣赏室内环境整理资料，布置墙面资料整理1、语言活动2、社会活动领域教学3、艺术活动4、健康活动102、周计划预设第一周：★本周工作重点

4、：1、饲养金鱼，引起幼儿的兴趣。2、幼儿通过学儿歌，谈话，欣赏图片，激发幼儿喜爱小动物。★环境创设：（1）自然角饲养金鱼（2）以“金鱼”为主题布置墙饰。★家长工作：协助幼儿园收集金鱼图片。★活动区游戏：桌面游戏《拉拉扣扣》《涂泡泡》★活动内容：1、语言：儿歌《小金鱼》2、体育游戏：《追捉泡泡》3、常识：《快乐的金鱼》第二周：★本周工作重点：1、幼儿了解金鱼的生活习性。2、通过活动，对金鱼有进一步的认识。★环境创设：值日生饲养小金鱼。★家长工作：。有条件的家长可以和孩子一起饲养一些金鱼和蝌蚪，并一起照顾它们，空余时间和孩子一起欣赏其动态，使幼儿从小会关心，爱护小动物

5、。★活动区游戏：粘贴《金鱼》图书区：阅读有关金鱼的图书★活动内容：1、欣赏歌曲《小鱼游游游》102、故事：《金鱼找朋友》3、绘画：《小金鱼吐泡泡》3、日计划预设：幼儿一日活动安排第一周：星期一一、升旗：目的：培养幼儿爱祖国的情感，向国旗行注目礼。二、观察自然角里的金鱼目的：能积极主动说出自己看到什么。三、区域活动：图书区：提供图书让幼儿阅读欣赏目标：1、借助画面学习儿歌《金鱼》。2、会按顺序一页一页的翻看图书，能爱护图书。美术区：学习粘贴技能目标：1、养成良好的手工活动习惯。2、完成“缺什么，补什么”的练习。桌面游戏：拉拉扣扣目标：通过幼儿亲手操作，发展幼儿的小手

6、肌肉动作。四、室内活动：1、新授：《快乐的小金鱼》目标：（1）能积极主动地说出自己看到了什么。（2）喜欢观察金鱼，和金鱼交朋友。10五、餐前活动：小常识《各种各样的鱼》目标：了解大自然中各种各样的鱼。（会飞的鱼、会发光的鱼、最小的鱼等）六、午餐及餐后活动：教育幼儿安静就餐，养成良好的进餐习惯。七、下午活动：（一）区角活动：开展结构游戏、美工、喂饭、串珠活动（二）户外活动：体育游戏：《蚂蚁搬豆》目标：学习双手双脚着地爬。过程：1、幼儿活动前准备。2、教师讲解游戏玩法。3、幼儿游戏，教师指导。4、放松活动。（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。教学效果：幼儿十分喜欢小金

7、鱼，幼儿围在鱼缸前，积极发言，有的幼儿说：“我喜欢小金鱼”，有的说：“金鱼有大眼睛”，有的说：“金鱼有大尾巴，好象扇子”。当教师介绍飞鱼、最小的鱼、会发光的鱼时，幼儿更加兴奋。总的来说，目标基本完成。第一周：星期二一、游戏：《提问回答》目的：巩固对几种鱼的认识。二、自然角金鱼的喂食目的：观察金鱼吃什么东西。三、区域活动：手工区：剪直线目标：学习正确的握剪方法。10美工区：涂色金鱼目标：要求幼儿用力均匀涂色。桌面游戏：拉拉扣扣目标：通过幼儿亲手操作，巩固幼儿的小手肌肉动作。四、室内活动：新授儿歌：《小金鱼》目标：（1）能清楚并愿意回答教师的提问。（2）喜欢边做动作边

8、念儿歌。五