教科版六年级语文下册全册教参

《教科版六年级语文下册全册教参》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、目　　录编写说明………………………………………１《义务教育课程标准实验教科书·语文》（教科版）六年级下册介绍………………………1第一单元　课文　　1　勇攀高峰……………………………1　　2　苦练…………………………………6快乐读书屋　一　　马拉松的故事…………………………10　　“足球之王”贝利………………………13能说会写我喜欢的体育明星……………………15　　记一次体育比赛…………………………16语文七色光　一……………………………17第二单元　课文　　3　春……………………………………19　　4　大自然，心中最美的诗……………25快

2、乐读书屋　二　　向往绿色………………………………29古诗四首………………………………32　晚春江晴寄友人　　　采莲曲　　　水槛遣心　白雪歌送武判官归京（节选）　　　能说会写　　介绍自然奇观…………………………39　　我爱大自然……………………………40语文七色光　二………………………………41第三单元　课文　　5　最后的时刻…………………………44　　6　颁奖词三则…………………………48快乐读书屋　三　　海的女儿………………………………55　　丹柯的故事……………………………58能说会写　　介绍自己敬仰的人………………………61　　写读

3、后感………………………………62语文七色光　三………………………………63第四单元　课文　　7　地平线………………………………65　　8　张石匠拜师…………………………69快乐读书屋　四　　晚餐桌上的学校………………………73　　古诗两首………………………………76　　　冬夜读书示子聿　　　观书有感能说会写交流学习方法…………………………80　　学无止境……………………………81语文七色光　四……………………………83第五单元　课文　　9　音乐之都维也纳…………………85　　10　密西西比河风光…………………91　　　快乐读书屋　五　　威

4、尼斯…………………………………96　　埃及金字塔见闻………………………100能说会写介绍外国风光…………………………102　　写一处风光…………………………103语文七色光　五……………………………104第六单元　课文11　小屋………………………………106　　12　我和祖父的花园…………………110快乐读书屋　六　　童年的朋友……………………………113　　摸瓜……………………………………115能说会写演讲……………………………………118　　最难忘的事……………………………118语文七色光　六……………………………120第七单元　课文

5、　　13　为学……………………………122　　14　古代寓言二则……………………124快乐读书屋　七　　《世说新语》二则……………………127　　家当…………………………………131能说会写　　讲古代故事…………………………133　　改写《揠苗助长》…………………………134语文七色光　七……………………………136选读课文　　１登黄山………………137　　2一条红色的毛毯………………138　　3枫叶如丹………………139　　4小溪流的歌………………143　　5达尔文环球考察………………144　　6学无止境………………145　　7柚子树下

6、………………1468吴用智取生辰纲………………147编写说明　　本书是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)六年级下册配套的教师教学参考用书。它是根据教科书的单元构建方式进行编写的，内容包括同册教科书介绍、主题单元、教学指导、选读文章等部分。　　一、编写目的　　本书的编写目的在于帮助教师更好地理解与把握教科书，以便创新教学方法，落实课程标准提出的要求，提高教学质量。书中对教科书的阅读、能说会写、语文七色光、识字等部分做了比较深入的分析，剖析了其中的一些难点、重点，提供了一些拓展延伸资料和新颖的教学理念、教学方法，帮助教师解决实际

7、教学中可能遇到的一些问题与困难。　　二、体例安排　　首先是对同册教科书的介绍，对教科书的编写思路做了概括说明，使教师对教科书有一个全面的了解和把握。　　其次按单元逐课编写。　　每单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。　　单元内分阅读、能说会写、语文七色光三大板块。阅读板块包括课文和快乐读书屋，都分别由教材分析和教学建议组成。能说会写板块由教材说明和教学建议组成。语文七色光板块包括教学建议。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片段)，是多种设计中的一种，供教师在教学中参考。　　阅读教材的分析由“解题”、

8、“结构分析”、“语意理解”以及“写作特点”四个部分组成。对课文进行了多方位的解读，帮助教师深入、全面地理解课文内容。教学建议由“读书指导”、“积累内化”、“迁移练习”“实践活动”等部分组成，提