学生当老师 老师当评委 数学知识原来也可以表演的

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1、学生当老师老师当评委数学知识原来也可以表演的学生当老师老师当评委数学知识原来也可以表演的　　发布者：学科专家　　　来源：华龙网　　发布时间：2012-09-14上台讲课的学生颇有老师范儿　　一名男生扮演地球，躬着身子：“大家好，我是地球，我身上有61亿人，我快背不动了！”　　一名女生给他擦汗：“地球爷爷你歇一歇，我们想知道，61亿人很多吗？到底是多少呢？”　　一名女生在黑板上写下一串数字：6100000000，数数0，这就是亿的概念　　讲台上，老师手舞足蹈地讲着数学知识；讲台下，评委廖传凤认真听着讲课，有时插嘴提醒一句。讲课结束，评委作出点评：“这堂课讲得不错

2、哟，要是声音大一点就更好了。”　　老师其实是小学四年级的学生，评委是数学老师———南岸区黄桷垭小学数学老师廖传凤上课有一套方法：把课堂交给学生，让他们从学习中得到知识，还能得到自信、幸福。　　昨天上午，记者走进黄桷垭小学四年级1班，听了一堂孩子们自己来讲的课，探寻其中特别的教育方法。　　数学知识原来也可以用来表演　　讲故事　　昨日上午9点50分，上课铃响了，同学张景欧气喘吁吁地跑进教室。看到全班同学都望着他，他赶紧走上讲台。　　“我今天想讲一个昨天看电视看到的恐怖故事。”他眼睛望向窗外，挠挠头，小声说。台下，同学们鼓起掌来，他慢慢转过脸来，面对全班同学开讲。说

3、到惊险处，他声音一顿，小手一挥。　　故事讲完，同学们举手评分、发言。“我觉得他讲得很好，语句通顺，过程描述很清楚。4分（满分为5分）。”同学乐莉娜说。“讲得不够精彩，但他跑得气喘吁吁地，还是坚持上台讲，我很佩服他。3分。”同学周金菁说。　　老师廖传凤站在教室后排，穿着蓝白格子衬衫，头发扎成马尾，声音温柔：“我刚才注意到，张景欧一开始有些紧张，在大家的鼓励下讲完了故事。所以，鼓励很重要，你们说对吗？”　　演课文　　昨天，数学课讲的是“亿以上的数的认识”。课本上，画了一个满头大汗的地球，用地球61亿人口引出亿的概念。复杂的数学知识，学生自己怎么讲得出来？廖传凤说：

4、“请同桌三人商量一下，看看课本知识怎么告诉别人。”　　班里有47名学生，基本分为每3人一个学习小组。孩子们讨论得很激烈，5分钟后大半学生举起了手：“我来讲！我来讲！”“我可以表演！”　　一个小组被挑选成为这堂课的老师，3个人走上讲台。　　一名男生扮演地球，躬着身子，压低嗓子：“大家好，我是地球，我身上有61亿人，我快背不动了！”课堂上爆发出一阵哄笑。　　一名女生伸出手给他擦汗：“地球爷爷你歇一歇吧，我们想知道，61亿人很多吗？到底是多少呢？”　　另一名女生用粉笔在黑板上写下“6100000000”一串数字，告诉同学们：“你们数一数，从最后一个零往前数，就知道6

5、1亿有多少啦。”　　评委说　　最后，评委廖传凤出马了：“三名老师表演得很生动，但是我和同学们想知道，遇到其他亿以上的数字，我们该怎么读呢？”　　三名小老师楞住了，男生吐了吐舌头：“我也不知道。”　　廖传凤走上台：“那我来给大家讲讲吧。有知道的同学，也可以上来和我一起讲。”　　又有三名同学上台了。小小的讲台上，现在有了7名老师。有人表演，有人画图，有人讲解，热闹极了。　　40分钟，一堂课结束了。廖传凤问：“明天的课大家说怎么讲？”有同学提议：“可以扮演父母和孩子的对话。”她点头：“好，一会儿大家预习一下明天的课文，不懂的就问我。”　　一堂课40分钟，孩子们在讲台

6、上大概有半个小时，占到70%。　　穿越连续剧，皇后给格格讲题　　不怯场　　一堂数学课蕴含了什么样的教育奥秘？孩子们能从中学到什么？　　廖传凤说，每堂课一开始有3分钟的讲故事时间，叫做“精彩时刻，闪亮自我”。这不是她的原创，是黄桷垭小学的传统。　　孩子们说，廖老师的课堂上花样特别多。最好玩的是孩子们自己排演穿越连续剧，准备了服装、道具，比如用纸板做格格头饰。一个人扮演皇后，一个人扮演格格，皇后给格格讲数学题。大家笑得肚子疼，但该讲的知识的确都传达出来了。　　男生涂健聪说：“一上数学课我们都很开心，大家不怯场，经常觉得一堂课太短了。”　　站起来　　去年，廖传凤上一

7、堂公开课，外校骨干教师要来听课。她选择坐在最后一排的、成绩较差的男生回答问题。“他胆子比较小，有些自卑，我想借机练练他。”　　男生站起来后面红耳赤，半天说不出一句话。突然，教室里响起几声掌声，接着，全班同学都鼓起掌来。几分钟过去了，男生终于说出了答案。　　“我想给孩子们传递一个观念，我们要尊重别人。在我的课堂上，我想让每个学生都体面地站起来。”廖传凤说。　　校长：两届排第一　　在黄桷垭小学校长徐勇眼里，31岁的廖传凤是个平时生活朴实、工作踏实，教学上则新意不断的好老师。“她工作10年，带过两届毕业生，学生成绩在黄桷垭片区的六七所小学中排名第一，非常出色。”他说

8、，她总是能从学生的角度考虑，找到适合学