幼儿心理第五章想象课件

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1、我准备了几道题目，想考考大家的想象力。当我出示题目后，请在你的草稿纸上写下你的答案。请听题！第一题用14根火柴，摆了两只倒扣着的杯子（如图），只要动五根火柴，就可以让杯子的口倒过来，该怎么动呢？第二题一位猎人带着一只狗上山打猎去了，你能用3笔画出这种情景吗？？第三题这个图形像什么？你说出的越多，证明你想象力越丰富。啊！有啦！山后面露出猎枪和狗尾巴！什么是想象?第一节学前儿童的想象一、定义想象是人脑对已有表象进行加工改造而产生新形象的心理过程是思维的特殊形式人、猴表象结合就是孙悟空11头脑里没有赵本山的形象就不会有关赵本山的漫画创作12二、想象的种类（一）无意想象和有意想象1、无意想

2、象无意想象是没有预定目的的，在一定刺激作用下，自然而然地产生的想象。如：仰望浮云梦2、有意想象有意想象是根据一定的目的，在意识的控制下，自觉进行的想象。是人们从事实践活动的主要想象形式如：画画玩积木（二）再造想象和创造想象1、再造想象再造想象是根据语言的描述和非语言的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的心理过程。如：续编故事、娃娃家游戏第五题拼图想象材料：三角形两个，大小不论．线段两条，长短不论．圆或椭圆两个，可大可小．要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字．示例：用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰，用一个椭圆表示山下的湖泊，再

3、加两条线，用来表示湖里的水，再用一个圆表示太阳。我给这幅画起的名字是“青山绿水”，青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受，希望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏大自然给我们的恩赐。青山绿水跷跷板给我一个支点，我能撬起整个地球。青少年应该从小就树立雄心壮志，并为之努力，这样才象21世纪的建设者和接班人。逆风行船这是一只在黑暗中逆风行驶的帆船，不管遇到多大困难，它都不退缩，这种精神不正是我们应该具备的吗？我们应该学会承受坎坷与挫折，这样才能拥有幸福。俗话说：“拒绝了失败，就等于拒绝了成功。”只有接受失败，才能争取成功，成为真正的帆船。1、再造想象再造想象具有什么特点呢？首先，再造想

4、象中形成的新形象，只是对自己来说是新的，是根据别人的描述或图片等而再造出来的。因此新颖性、创造性成分比较少。其次，因人们的经验、兴趣、能力不同，再造想象形成的新形象差异较大。形成正确的再造想象两个必要条件：1、是正确理解语词描述和图样、符号标志的意义。2、是丰富的表象储备。2、创造想象(1)定义:创造想象是根据一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。如:设计师、《月牙荡秋千》如幼儿在画汽车时，加上翅膀和眼睛嘴巴，让汽车能飞起来。课堂游戏请同学画出一棵你梦想中的树看完这几幅图画你有什么感想?独立性首创性新颖性创造想象的特点再造想象和创造想象

5、的关系区别：同样是“造”，再造想象出来的形象是现实生活中已有的事物，是描述者知道而想象者不知道的事物；创造想象出来的形象是所有的人都不知的、现实生活甚至可能不存在的事物。（三）幻想、理想和空想1、幻想幻想是一种与个人愿望相联系，并指向未来的想象。我是灰姑娘2、理想也称积极的幻想，它是符合事物的发展规律，并具有一定的社会价值和实现可能的幻想，一般称理想。各年龄儿童想象的特点：2-3岁完全没有目的3-4岁自由联想性质的无意想象4-5岁无意想象中出现有意成分5-6岁出现有意的创造想象三、幼儿想象的发生和发展一、学前儿童想象发展的特点（一）无意想象占主要地位，有意想象初步发展。偶发的图形：

6、2岁以后3岁以前偶然画出的图形3—4岁的自由联想性质的无意想象（一）想象活动没有目的，没有前后一贯的主题（二）想象内容零碎，无意义联系，想象内容贫乏，数量少而单调4—5岁的无意想象中出现了有意成分（一）想象仍以无意性为主（二）想象出现了有意成分（三）想象的目的计划非常简单（四）想象内容较以前丰富，但仍然零碎5—6岁出现有意的创造想象（一）想象的有意性相当明显（二）想象内容进一步丰富，有情节（三）想象内容新颖性程度增加（四）想象形象力求符合客观逻辑胡晓舟，六岁作，在“我在二〇〇〇年的生活”世界儿童绘画比赛中获一等奖。《在月亮上荡秋千》2-3岁3-4岁4-5岁5-6岁正确对待幼儿的“撒

7、谎”现象(138)一个3岁多的幼儿听到他爸爸介绍了出差广州了的情况，他也很想去广州玩一玩。星期一去幼儿园，老师问他：“星期天去哪儿了，玩得好吗？”他回答说：“去广州了，玩得真高兴。”这正是幼儿想象发展的特点，我们绝为能误认为孩子有说谎，而应帮助孩子从混淆中分清想象与现实。幼儿还不能把想象的事物和现实中的事物清楚地区别开来，有时把想象当现实，把自己臆想的事物、渴望的事物当作真实的、并且以肯定的形式进叙述，告诉别人，分不清什么是想象的，什么是真实的。四、幼儿的想象与现实2