商务局科学发展观活动调研工作方案

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1、商务局科学发展观活动调研工作方案商务局科学发展观活动调研工作方案商务局科学发展观活动调研工作方案  根据中央、自治区党委深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署和要求,按照《*国际商务职业技术学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的具体安排,学院党委决定集中一段时间,组织学院领导围绕我院科学发展中的重大问题进行专题调研。为确保我院调研活动扎实有序进行,使深入学习实践科学发展观活动真正取得“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的实际效果,特制定本专题调研工作方案。  一、调研活动目的  结合我院教育教学改革工作实际,坚持解放思想,改革创

2、新,以贯彻落实学院“*”发展规划为契机,立足现在,着眼长远,围绕“面向中国-东盟自由贸易区,突出外向型人才培养特色,推动学校科学发展”的学习实践活动主题,深入基层,深入群众,听取基层意见、倾听教职工心声,认真总结成功经验,破解影响和制约我院科学发展的重大问题,努力把握科学发展的趋势和规律,形成一批调研成果,并将成果及时总结转化为政策措施和制度,促进我院又好又快发展。  二、指导思想  以党的*精神和科学发展观为指导,以中央和自治区党委深入学习实践科学发展观活动领导小组的战略部署为依据,根据《*国际商务职业技术学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》

3、,按照联系实际出题目、领导领题作示范、深入基层搞调研、求真务实出成果的要求,进行专题调研,使这次学习实践活动真正成为用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的过程,为学院党委正确决策提供真实可靠的依据。  三、调研原则  坚持解放思想,务求改革创新;突出实践特色,贯彻群众路线;深入分析研究,切实解决问题。  四、调查研究的重点  调查研究的重点是在学院发展建设过程中出现的新情况、新问题和亟需解决的问题。要围绕“面向中国-东盟自由贸易区,突出外向型人才培养特色,推动学校科学发展”的学习实践活动主题,以全面实施学院“*”发展规划为目标任务,立足现在、着眼长

4、远,着重围绕“如何推进学院金陵校区和*商务职业教育集团建设,提高办学综合实力?”、“如何创新体制机制,构建外向型人才培养体系?”、“如何加快明秀校区教职工住宅楼建设,促进学院和谐稳定?”、“如何加强和改进学院党的建设,提高党组织和党员的执行力?”四个重点调研课题,深入基层,深入群众、走出校门开展调查研究,认真听取各方意见和建议,找准影响和制约学院科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题。注重对典型案例进行剖析,努力提高党员领导干部分析问题、解决问题的能力,更好地从理论和实践的结合上加深对科学发展观的认识。在此基础上,形成专题调研报告,并采取适当方式组

5、织学习交流调研成果,将调研成果运用于实践,推动问题的解决。  五、调研工作时间、方法及步骤  (一)调研工作时间:调研时间安排在*月*日至*月*日。  (二)调研工作方法:各调研课题负责人要根据确定的调研课题,采取听取汇报,查阅资料,召开由专家学者和群众参加的座谈会,组织问卷调查和设置意见箱,赴各教学和行政管理部门以及同行业高职院校实地考察等灵活多样的方式方法,深入基层和师生员工中进行调查研究。认真听取各方面的意见建议,使征求意见的范围更广、渠道更多,内容更丰富、效果更明显。  (三)调研工作步骤:  1.进行调研准备。调研课题负责人组织调研队伍,与调

6、研工作相关责任部门研究确定具体调研方案,拟定调研提纲,全面做好调研准备工作。  2.开展深入调研。调研课题负责人带队开展调研,院领导做好调研课题的指导工作。  3.形成调研报告。调研人员在深入调研基础上,认真分析研究,梳理出在学院科学发展上存在的突出问题,提出工作思路,形成调研报告初稿,5月8日调研报告定稿,填报《学院深入学习实践科学发展观活动调研报告书》。  4.转化调研成果。对调研中能够解决的问题,要立即予以解决;对调研中一时难以解决的问题,进一步梳理分析,促进解决问题思路的形成;对于自身解决不了的问题,提出基本思路和建议。逐步将调研成果转化为我院

7、政策措施和管理制度与办法,推进我院政策制度的科学完善。  六、调研工作要求  这次专题调研活动是开展深入学习实践科学发展观活动的一项重要内容,是确保学习实践活动取得实实在在成效的关键环节,是提高广大党员领导干部综合素质的重大举措,也是推动我院又好又快发展的一项基础性工作。全院上下要高度重视,积极参与,确保专题调研活动顺利进行,取得实效。  (一)领导带头,率先垂范。课题负责人和课题负责部门领导要高度重视调研工作,结合实际亲自拟定调研提纲,亲自听取群众意见,亲自分析解剖问题,亲自组织撰写调研报告。  (二)明确责任,精心组织。课题负责人和课题负责部门要统

8、筹安排,精心组织,做好调研工作。调研工作要注重理论研究与实践探索相结合,广泛调研与典型案例分析

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