22长春版九上关-雎表格式教案

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1、教学内容一、《诗经》二首《关雎》序号　教学时间　教具多媒体教内学容目要标求1.知识与技能：理解诗歌的内容，学习起兴手法和重章叠句、一咏三叹的结构。背诵诗歌。提高欣赏古诗的能力，提高听说、读、写的能力，提高想象力。2.过程与方法：自主学习、感悟交流，合作提升。3.情感态度与价值观：培养对我国古代文化的热爱之情，培养健康纯洁的爱情观。重难点重点：诗歌内容的理解（听）和背诵（读）。难点：诗歌的赏析（说）和用白话写出本诗的主要情节（写）。教学流程教学内容教法学法设计情境导入预习展示反馈课堂小结第一课时《诗经》是我国第一部诗歌总集，它反映了我国古代劳动人民的生活，表达了对美好生活的追求和向往。1

2、.了解《诗经》2.朗读《关雎》3.解题4、背诵诗歌。5、理解诗歌。6、赏析诗歌：（1）、重点语句。（2）、名句赏析。1、展示预习问题2、质疑问难3、解决生成问题1、朗读课文，2、默写全文3、听写生词。《关雎》是诗经首篇，也是我国历史上第一首优美动人的民间情歌，是我国爱情诗歌的“开山之作”。诗中写一个男子爱慕思念一位美丽贤淑、勤劳善良的少女，以至于夜不能寝，梦中遐想，希望有朝一日与少女结为夫妇，和谐美满地生活。诗中描写的爱情，清新朴素，乐而不淫，充满着健康纯洁之气，影响深远。教学流程教学内容教法学法设计预习展示反馈总结第二课时1、概括诗歌的主要内容。2、了解诗歌的结构特点。3、结合名句赏

3、析诗歌的写作手法和艺术特色。4、诗歌的主题。1、展示预习问题2、质疑问难3、解决生成问题1、接龙背诵全文2、默写全文3、名句赏析4、填空　（1）《关雎》选自《诗经﹡＿＿＿》【周南】　（2）孔子评价《关雎》说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。《关雎》是“周南”里的第一首诗，也是《诗经》的第一篇。古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”此后，历代学者评《关雎》皆“折衷于夫子”。《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。其文、义、声、情俱佳，足为“国风”之始，《诗经》之冠。教学反思德育教育融入小学课堂教学的有效

4、对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课

5、堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的

6、战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德

7、育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学