22长春版九上关雎表格式教案

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1、教学内容一、《诗经》二首《关雎》序号　教学时间　教具多媒体教内学容目要标求1.知识与技能：理解诗歌的内容，学习起兴手法和重章叠句、一咏三叹的结构。背诵诗歌。提高欣赏古诗的能力，提高听说、读、写的能力，提高想象力。2.过程与方法：自主学习、感悟交流，合作提升。3.情感态度与价值观：培养对我国古代文化的热爱之情，培养健康纯洁的爱情观。重难点重点：诗歌内容的理解（听）和背诵（读）。难点：诗歌的赏析（说）和用白话写出本诗的主要情节（写）。教学流程教学内容教法学法设计情境导入预习展示反馈课堂小结第一课时《诗经》是我国第一部

2、诗歌总集，它反映了我国古代劳动人民的生活，表达了对美好生活的追求和向往。1.了解《诗经》2.朗读《关雎》3.解题4、背诵诗歌。5、理解诗歌。6、赏析诗歌：（1）、重点语句。（2）、名句赏析。1、展示预习问题2、质疑问难3、解决生成问题1、朗读课文，2、默写全文3、听写生词。《关雎》是诗经首篇，也是我国历史上第一首优美动人的民间情歌，是我国爱情诗歌的“开山之作”。诗中写一个男子爱慕思念一位美丽贤淑、勤劳善良的少女，以至于夜不能寝，梦中遐想，希望有朝一日与少女结为夫妇，和谐美满地生活。诗中描写的爱情，清新朴素，乐而不

3、淫，充满着健康纯洁之气，影响深远。教学流程教学内容教法学法设计预习展示反馈总结第二课时1、概括诗歌的主要内容。2、了解诗歌的结构特点。3、结合名句赏析诗歌的写作手法和艺术特色。4、诗歌的主题。1、展示预习问题2、质疑问难3、解决生成问题1、接龙背诵全文2、默写全文3、名句赏析4、填空　（1）《关雎》选自《诗经﹡＿＿＿》【周南】　（2）孔子评价《关雎》说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。《关雎》是“周南”里的第一首诗，也是《诗经》的第一篇。古人把它放在三百篇之首，说明了它的重要。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

4、”此后，历代学者评《关雎》皆“折衷于夫子”。《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。其文、义、声、情俱佳，足为“国风”之始，《诗经》之冠。教学反思