模式打造高效__敬业提高成绩—赴永威学习专题讲座 (1)

模式打造高效__敬业提高成绩—赴永威学习专题讲座 (1)

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1、模式打造高效敬业提高成绩—赴永威学习专题讲座邻水县子中乡中心学校王真宇永威中学占地面积并不是很大,但投资规模很大,布局非常合理。从幼儿园到高中四个学部,全校师生5000多人,学校还在进一步的发展和规划中。(展示:一、校园景集)全国各地的参观学习者纷至沓来,去之前目光里充满了疑惑,来之后目光里盛满了惊奇,言语中饱蘸着赞许,他们震惊于蔡校长能在很短的时间内把一所人皆唾之的薄弱民办学校变成德育、智育、体育、美育项项一流的品牌学校,成为全国闻名的河南省教育名片。这绝不是神话,也不是偶然所得,而是蔡林森校长带领他的团队用智慧加汗水打拼出来的。整个学校充满着神奇的魅力……我主要从以下几个方面向大家汇报:

2、一、思想决定学校行为一位哲人说过:“人的思想是万物之因”。思想决定行为,行为决定命运。要改变命运,就要先改变行为;而要改变行为,先要改变思想。1、改革才是硬道理。14在蔡林森校长没有来到永威之前,众所周知永威中学面临倒闭。教学成绩在沁阳市倒数,学校管理混乱,学生纷纷退学、转学,偌大一个学校,学生没有多少。蔡校长顶住压力,认真研究邓小平理论,只有解放思想,大胆改革才是永威中学唯一希望,必须把中国改革开放的成功经验运用上来。(2006年11月上旬,沁阳市期中联考,永威学校初中部各年级教学质量差,初二(4)班英语平均成绩只有24分,实验班平均成绩也只有50多分,初一英语平均成绩60多分,初三数学平

3、均分实验班52分,普通班只有25分,初三化学总平均分24分。)注:蔡林森来时只是初中部校长。蔡校长课改不是盲目的,不讲科学的进行,而是遵循规律,求证务实。他深刻钻研并灵活运用邓小平理论,一切从实际出发。讲求实效,他确信邓小平说的“不管红猫黑猫抓到老鼠就是好猫”。坚信胡锦涛同志的“科学发展观”,强调课改要讲求科学,教育的科学不能颠覆,而且要遵循。永威必须改革,就好比中国的改革开放一样,既是机遇,又是挑战。2、实践是检验真理的唯一标准。“先学后教,当堂训练”的教学模式是蔡校长在洋思中学当校长时和老师一起研究了二十多年的高效教学模式。洋思中学的蓬勃发展告诉我们,蔡校长的办学理念是正确的。四年永威中

4、学翻天覆地的变化,让我们对蔡校长的办学思想毋庸置疑。3、教师的洗脑工作必不可少。旧的思想决定了教师以前的工作态度,要想老师们彻底转变思想观念,就必须对教师进行洗脑,清除教师大脑中根深蒂固的思想,让他们知道该怎样教书,该如何教书,永威中学做到了这一点。二、校长引领学校方向14校长就好比船长,他是掌舵人。我非常确信专家说过的一句话“一个好校长就是一个好学校”。2006年11月的永威中学就是在大海里东荡西晃即将沉没的一艘破船,蔡校长在危难之中委以重任。他背井离乡,带着老伴泪别老父亲来到永威中学,看到当时的现状,傻了!比想象中的差得太远,要想永威中学起死回生,除非华佗在世。但离弓无回头之箭,别无选择

5、,破釜沉舟,拿出一把老骨头来背水一战了。校长垂先示范,引领教师、感染学生。蔡校长每天5点准时起床,起得最早,睡得最晚。生活简朴,严于律己,一年听课达一千节之多,敬业精神让我为之叹服!蔡校长带领他的团队苦下功夫,终于找到了崛起之路。(展示:二、蔡林森校长作报告)1、走进师生、摸清原因。蔡校长上班第一天,连续听课,发现老师讲课“满堂灌”,课堂效率低;查教案,尽是抄例题,摘抄知识点;查作业,作业量不足,错了也不更正;问考试是否严格,教导主任说,成绩有水分……管理人员和教师都认为自己是打工的,缺乏主人翁责任意识,2006年中考没有一个上了重点中学的录取线。学生成绩很差。蔡校长弄清楚了是因为管理人员和

6、教师没有很强的敬业精神,教学模式落后,学生行为习惯差……2、制定对策,走出困境。(1)、坚持常年赛课、常年评课。为了把洋思中学“先学后教、当堂训练”14的教学模式引进这么一个极差的学校,蔡校长认为有效的办法就是坚持常年赛课、评课。庚即制定了赛评课制度,并严格执行。这样使教师在不断地赛评课中锻炼了自己的基本功、提高了教师的个人素质,而且增强了教师主人翁意识,使课堂效率有了大幅度提升。蔡校长立即制订讲课制度、评课制度,复印了课改资料,组织初中部教师学习“先学后教,当堂训练”一般操作方法,开始赛课。第一轮赛课,一门学科一门学科进行。教师“满堂灌”,问题严重,他听一节评一节,毫不客气地指出问题。有的

7、教师难以接受,哭了,甚至闹情绪,歇了几天才上班。校园里议论纷纷,不少人袖手旁观,指手画脚。(口头讲讲这种模式的教学流程,同时讲一讲蔡校长当年赛课是遇到老师抵触的故事)。第二轮赛课,有几十名沁阳培训的校长参加。他指出教师们课堂上所谓让学生学,都成了形式主义、“花架子”;同时详细指导他们,如何在课堂上让学生自己看书、练习、更正,然后教师如何针对学生存在的问题有序、有效地精讲。第三轮赛课,教师们基本上能够运用洋思教

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