中医护理学教学大纲13367

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1、《中医护理学》教学大纲一、课程基本信息课程号（代码）：50209720课程名称（中、英文）：中医护理学（ChineseMedicineNursing）学分：2学时：34二、内容要求第一篇基础理论第一章中医学的形成、发展及特点【目的要求】一、掌握中医学的特点：整体观念和辨证论治二、熟悉中医学理论体系的形成和发展三、掌握中医学与西医学的比较【教学内容】一、中医学理论体系的形成和发展1、《黄帝内经》现存的医学文献中最早的一部经典著作为中医学奠定了理论基础2、《神农本草经》我国第一部药学著作，载药365种早期对药物进行分类3、《伤寒杂病论》张仲景著丰富和发展了辨证论治的原则4、《医林改错》王

2、清任著勇于改正古医书在人体解剖方面的错误二、中医学的特点（一）整体观念人体的统一性人与自然界的统一性（二）辨证论治辨证——分析、辨别、认识疾病的证候论治——根据辨证结果确定相应的治疗方法17三、中医学与西医学的比较（一）中西医学基本属性与特征的比较（二）中西医学的优势与互补【教学方法】讲授【教学时数】2学时第二章阴阳学说【目的要求】一、掌握阴阳学说的基本概念和主要内容二、了解阴阳学说在中医学中的应用【教学内容】一、阴阳学说的基本概念阴阳，是对相关事物或现象的相对属性或同一事物内部对立双方属性的概括。二、阴阳学说的主要内容事物的阴阳属性阴阳之间的相互关系：1、阴阳对立制约2、阴阳互根互用3、

3、阴阳消长平衡4、阴阳相互转化三、阴阳学说在中医学中的应用（一）从整体上说明人与自然（二）说明人体的组织结构（三）说明人体的生理功能（四）说明人体的病理变化（五）用于疾病的诊断（六）用于疾病的治疗【教学方法】讲授【教学时数】1.5学时第三章五行学说【目的要求】掌握五行学说的基本概念【教学内容】一、五行学说的主要内容（一）基本概念17（二）事物属性的五行归类（三）五行的生克乘侮规律1、相生与相克：用来说明事物之间相互资生和相互制约的关系相生：某一行事物对别一行事物具有促进、助长和资生的作用相生顺序：木生火、火生土、土生金、金生水、水生木相克：某一行事物对另一行事物的生长和功能具有克制和制约作用

4、相克顺序：木克木、土克水、水克火、火克金、金克木2、相乘与相侮：说明事物之间的反常现象相乘：乘虚加强克制、压抑的意思相侮：恃强反克的意思。【教学方法】讲授【教学时数】0.5学时第四章脏腑学说【目的要求】一、掌握各脏腑的主要生理功能二、掌握气、血、津液的来源和功能三、熟悉气、血、津液之间的相互关系【教学内容】一、五脏（一）心1、部位：居于胸腔之内，与小肠互为表里2、心的主要生理功能·主血脉·主神志·系统联属：在液为汗，其华在面，开窍于舌（二）肺1、部位：位于胸中，上连气道，喉为其门户，与大肠互为表里。2、肺的主要生理功能·主气，司呼吸·主宣发、肃降，通调水道·系统联属：在液为涕，在体合皮，其

5、华在毛，开窍于鼻（三）脾1、部位：位于腹中2、脾的生理功能·主运化17·主统血·主升清·主四肢肌肉·系统联属：在液为涎，其华在唇，开窍于口脾对维系生命起着重要的作用，故被称为“后天之本”。（四）肝1、部位：居于胁下，与胆互为表里2、肝的生理功能·主疏泄①调节气机②促进消化功能③调畅情志·主藏血·系统联属：在液为泪，主筋，其华在爪，开窍于目（五）肾1、部位：位于腰部，左右各一，与膀胱互为表里2、肾的生理功能·肾藏精，主生长发育和生殖精的含义：构成人体和维持人体生命活动的基本物质后天之精——水谷精微所化生维持生命活动的基本物质先天之精——禀受于父母，构成人体生长发育生殖的物质肾阴——具有滋养、

6、濡润机体和制约阳热等功能肾阳——促进机体的温煦、运动、兴奋和气化的功能·主水·主纳气·系统联属：主骨生髓，其华在发，在液为唾，开窍于耳及二阴肾对生命的形成有重要作用，故称“肾为先天之本”二、六腑（一）胆1、部位：附于肝2、胆的生理功能·贮藏和排泄胆汁·主决断（二）胃1、部位：位于膈下，腹腔上部，上接食管，下通小肠2、胃的生理功能17受纳、腐熟水谷3、胃的生理特性胃气宜降喜润恶燥（三）小肠1、部位：位于腹中，上端接幽门与胃相通，下端通过阑门与大肠相连2、小肠的生理功能·主受盛和化物·分清泌浊（四）大肠1、部位：位于腹中，上接阑门，下接肛门2、大肠生理功能传化糟粕（五）膀胱1、部位：位于小腹中

7、央2、膀胱的生理功能贮尿和排尿（六）三焦三焦按部位分为上、中、下三焦三焦的生理功能·通行元气·运行水液三、奇恒之腑脑、髓、骨、脉、胆、女子胞【教学方法】讲授【教学时数】3学时第五章气、血、津液【目的要求】一、掌握气、血、津液的来源和功能二、熟悉气、血、津液之间的相互关系【教学内容】（一）气1、基本概念2、气的生成与来源3、气的功能17·推动作用·温煦作用·防御作用·固摄作用·气化作用4、气的运动形成5、气的分布与分类（1