友爱实验中学2006学年第一学期教学工作计划

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1、友爱实验中学2006学年第一学期教学工作计划一、指导思想跟据上级教育行政部门布置的2006学年工作要点和学校计划中有关教学工作要求，认真落实“二期课改”精神和继续学习“新基础理论”。坚持“以学生发展为本”的教育理念，立足课堂教学的改革和实践研究，大力推进教学创新，主动、积极、扎实参与“新基础教育”共同体的研讨活动，促进教师专业化发展，全面提高学校的教育教学质量。二、工作目标1、以“二期课改”推进为契机，组织全体教师深入学习课程方案与各科课程标准。积极为教师创造条件提供机会，参加各类新课程培训和教学研讨，为新课程的顺利实施提供有利保障，同时促进教师在新一轮课改中的自

2、我发展。2、加强对新教师的培训及发挥骨干教师的引领作用、示范和辐射作用，加强我校教学力量，稳步提高我校各学科教学质量。3、进一步完善教学管理制度，继续抓好教学常规，注重发挥各条线、各组室在日常教学、质量监控、各类活动中的重要作用，更好地落实各项工作。4、充分关注学生的全面发展，积极组织和开展学生探究性和自主性学习活动，开设好丰富多彩的科技兴趣活动，培养学生的创新精神和综合实践能力。三、具体措施1、确立“二期课改”新理念，认真学习新课标，明确新大纲要求，加强课堂教学实践与探索。（1）本学期初，结合教育局要求开展“二期课改”全员培训。通过观看专题讲座、观看示范课、完成

3、教学设计等活动帮助教师进一步领会课改精神和要求。学校继续采用“请进来”“走出去”的方式，邀请有关研究人员和教育专家到校作报告，同时大力支持教师参加各类专业进修和培训以及外出研讨活动，学习先进的教育理论和实践经验，从而指导自己的教学实践，不断改变和突破传统的教学模式，适应新的教学要求，同时深入扎实开展“新基础教育”，从而实现教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。（2）在教研组内组织对新的课程标准和新基础教育理论的学习，并以此为主题开展系列研讨活动，组长务必认真负责落实，使活动有内容、有主讲人、有资料积累。教研组要加强自身建设，老中青教师共同探讨，明确发展方向，

4、并努力在教科研方面提升水平。2、切实落实教学工作的常规要求，加强对教学过程的管理。（1）强化目标管理。各年级组、教研组根据学校教学工作计划的整体目标和措施以及各学科实际情况制定教学计划。各任课教师结合年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。全体教师共同努力，教书育人，保证学校总体教育教学目标的实现。（2）加强集体备课与交流。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快熟悉新教材并掌握适应新教材的教学方法。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，做好相关资料的整理和积累。各组要落实好备课的专题，做好每次学习或工作交流的记录，有

5、效地把备课内容转化到教学实践中，实现信息资源与经验共享。（3）组织落实好第五届“友中杯”课堂教学展评活动。本学期将组织新一轮骨干教师开设各科示范课供大家观摩，开展说课、评课活动，发挥骨干教师的带头作用。除外每一位教师要开好一堂教学研讨课，并及时上交符合要求的教案和说课稿。（4）落实并不断完善教学常规工作检查与反馈制度。健全行政随堂听课制度，各位年级组长、教研组长也要主动听取教师随堂课，了解新学期教师备课、上课的状况。期中和期末教导处和教研组联合进行两次教学工作检查，检查教师的教学状况（包括备课、辅导及作业批改、电子教案和电子课件等情况），检查教研组、备课组研讨活动

6、情况等等，作好书面评价记录，对存在明显问题的教师作个别交流，检查结果与学期考核挂钩。3、认真做好阶段性质量监控，强化质量意识。（1）通过质量监控能在一定程度上检测教师完成教学任务的情况以及课堂教学状况。本学期阶段测试将安排在第5、第16周，期中、期末考试时间为第11周、第22周。（2）阶段测试的操作流程按年级组月考常规要求严格执行，备课组认真命题，提高命题质量，试后教师个人以及备课组和年级组认真细致地做好质量分析，注重横向、纵向比较，对普遍性问题加以归纳并尝试跟踪解决，促进学生养成良好的学习习惯，形成良好学风。（3）年级组教师平时要加强学情分析，共同商议如何因材施

7、教，对学习困难生加强个别辅导，严格要求的同时做到尊重学生，注重方法指导，提高他们的学习兴趣，树立其信心，减少差生率。4、认真抓好毕业班教学工作。加强初三年级教育教学管理，落实、管理好各项教学辅导工作。经常调查研究初三毕业班教与学两方面的情况，关注师生中存在的教与学的心理问题，多做沟通与交流，采取积极有效措施，提高团队的凝聚力和战斗力，提高初三毕业班的教学质量。5、加强对青年教师的培养、考核工作。继续做好师徒结对传帮带工作，加强相互间的听课评课，为新教师提供有益的帮助和指导，提高他们分析和处理教材以及解决课堂突发问题等方面的能力，增强教学基本功。支持和鼓励青年教师参

8、加各级各类