实践法在网上贸易课程教学中的应用

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1、实践法在网上贸易课程教学中的应用　　现代信息技术的发展，打破了传统企业经营理念与模式，突破了时间、地域的限制，极大地推动了电子商务的发展。“电子商务的兴起极大地拓宽了消费市场，增加了消费者获得信息的途径，提供了更加方便快捷的消费方式”。随着网上贸易形式的不断丰富，对网上贸易课程教学提出了新的要求。如何增强网上贸易教学的实效性，最好的教学方法是让学生进入网上贸易实践，在网上贸易实践中有效的实现理论与实践的结合。　　一、概念阐述　　1.实践法。实践法教学是指通过案例分析、情景模拟等教学环节，引导学生在实践中解决理论问题的一种学习方式。与理论教学相比，实

2、践教学能够更好的深化理论，实现学生从“学”到“用”质的飞跃。常见的实践教学法大致分为案例教学、示范教学、创意教学、情境教学、自由学习等方法。现代教学实践证明有机组合多种实践教学方法更有效。　　2.网上贸易。网上贸易是指以电子数据交换与互联网等为网络平台，进行的电子交易活动。它具有很强的优越性：有效降低交易成本。网上贸易无纸化、网络通信与管理费用相对较低、交易环节减少等都可以有效降低交易成本，提高工作效率。网上交易有效缩短了交易时间，不受时间地域的限制，有利于产品、企业的推广。　　二、网上贸易课程教学中的问题　　1.网上贸易课程教学模式单一。目前不少

3、院校主要采用让学生团队在淘宝网开店方式，而这种模式往往受诸多要素影响，难以有效展开。　　2.启动资金要素制约。学校不同于企业，在实践教学中，往往缺少实践教学开展的资金，没有启动资金，或启动资金不足现象较为普遍；学生层面也往往受资金因素的束缚，在具体的模拟网上贸易中，难以投入满足实践操作的资金。　　3网上贸易技术不成熟。学生往往受文案能力影响，对宝贝的描述艺术不够，促销手段简单，对商品物流、定价、售后服务等模块缺乏了解。　　三、实践法在网上贸易课程教学中的应用　　实践法教学形式很多，我们要根据网上贸易教学的具体目标与存在的问题，采取不同的实践教学法。

4、　　1.案例教学法。“案例教学法是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程。”它是以客观实际中已经发生各类经营案例为教学资源，培养学生的实际能力。在网上贸易教学过程中采用案例教学法，可以有效地解决资金不足的问题，也可以从案例分析中获得有益的网上贸易技术等要素。目前网上贸易较为成熟的形态模式大致可以分为这样几种方式：　　综合商城：这种方式表现为买卖双方多对多的一种关系，即多个卖方与多买方关系，它具有很强的综合性，也是网上贸易较为重要的一种方式，最为典型的要算淘宝商城；百货商店：它与综合商城不同的是卖买方呈现的是一对多的关系，较为典型的是京东商城、

5、亚马逊中国、当当网等；垂直商店：这种方式的特殊性在于具有较强的针对性，它服务于特定人群与特定需求，提供特定人群与领域的需求。较为成功的有国美、360、红孩子等。　　实行案例教学法就是要引导学生对这些网上贸易成功的案例展开系统的分析与研究，在分析研究的基础上上升到理论的高度，总结这些方式之所以获得成功的理论要素；还要展开对比剖析，从共性中探索各自成功的独特个性因素，从而完整、全面的把握第一手资料，有效解决实际操作中技术理论层面的不足。　　2.情景实践法。“什么是情景模拟教学？简言之，就是指通过设计特定的场景、人物、事件，让学员进入相关的角色，以现实生

6、活中类似的情景为参照物，进行模仿、比较。”网上贸易情景实践法是以网上贸易情景为前提，以网上贸易实践探究为中心，以网上贸易理论为主线，师生共同活动为特征的一种网上贸易教学方法。　　针对网上贸易实践资金不足的情况，我们可以进行创新，以有限的资金实现网上贸易实践教学的最优化。要拓展实践资金渠道，充分将院校实验资金与学生、教师资金有效融合，确保实践的有效性。首先要积极争取学校的实验资金，在情景实践中组团进行，化分散为整合，也可采用股份制，将投入与收益有效结合起来。组团还可以优化学生智力资源，为情景实践提供全方位的保障。　　在完成技术资料收集与资金保障的基础

7、上，我们可以开展情景实践，选择一个最佳的情景平台。　　网上贸易情景实践大约可以围绕这样几个要点展开。　　1.选择平台网站。选择网上购物网站对于教学实践的有效性非常重要。我们要警惕当前繁多网站的促销，要尽量选择知名度比较高的网站，这样的网站声誉好，能够为我们的实践提供很好的情景平台，以便更好地完成教学目标。雅虎、阿里巴巴、淘宝网、易趣等交易网站应该是我们的选择对象。　　2.网上贸易商品定位。要根据市场调查与自身资金状况对网上交易的商品进行很好的定位。尽量选择收益较快的商品，除实物商品外，我们也可考虑虚拟产品，虚拟产品也能赚大钱。虚拟商品包括充值卡、虚

8、拟Q币、游戏点卡等。这类商品购买方便，无需发货，交易便捷，但利润比较低。从网上贸易教学的实际看，我们尽量选择较有代表性、典