荣誉体系实施方案

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1、川化中学蜀星分校学生荣誉体系实施方案一、目的意义：为了培养学生的荣誉意识，增强学生的荣誉感，促使学生形成良好的道德品质；让学生能以积极、健康的心态对待荣誉，在荣誉面前不断地得到进步和发展；使学生从小就了解和认识到哪些是应该做的，是可以获得荣誉的，从而提高学生明辨是非的能力，更好地传承中华民族的优良传统；同时也为了更有实效地作好学生的思想教育工作，为此，学校决定构建学生荣誉体系。二、荣誉体系评价要素：1、积极与老师合作，尊敬老师，理智处理师生之间，生生之间的矛盾与冲突。2、主动关心、团结、尊重同学，不拉帮结派。3、自觉、主

2、动、积极地参加学校公益活动。4、积极参加课外活动，为班级争得荣誉。（课外活动包括文艺、体育、美术、征文等各项活动）5、主动向老师及学校报告不良现象，自觉维护班级、学校荣誉获得好评。6、自觉、主动维护校园环境。7、学习态度端正、刻苦、目标明确、进步大。8、尊老爱幼，孝敬父母。三、具体实施：1、各班张贴学校统一制作的评星栏，评星栏内含评价要素，学生姓名及荣誉星数。2、该荣誉体系由政教处及各班班主任进行具体指导，对学生做出客观公正的评价，评价要即时，学生达到以上要求，就要体现在评星栏上。3、各班具体安排一名同学作为“评星委员”

3、，负责班上同学评星栏的张贴。4、每位同学至少获得五颗星作为加入共青团的条件之一。5、每位同学至少得八颗星才能参与学校评定“三好学生”、“优秀学生干部”等评优评先。6、每位同学每得一颗星，在其操行评定上加分二分。川化中学蜀星分校学生操行评定方案为了更加全面、科学地评价学生在校德、智、体、美、劳各方面发展的情况，结合我校实际，制定本方案。一、目标、内容及分值一、热爱集体1、热爱班集体，完成班集体交给的任务。2、关心同学、团结同学，学会在班集体中与同学友好相处；参加集体活动，争取在集体活动中发挥自己作用。二、勤奋学习1、勤学勤

4、问，刻苦努力，能够发表自己的见解，积极回答老师提问2、有良好的学习习惯，上课专心听课，不做与课堂无关的事，能预3、注重课外阅读，扩大知识面。三、文明礼貌1、语言文明，能够使用基本文明礼貌用语，不说粗话、怪话。2、举止文明，能掌握接人待物的基本礼节，行为不粗鲁。3、遵守社会公德，遵守公共秩序(如：就餐、就寝等)，公共场所不大声喧哗、嘻笑、打闹。4、穿戴整洁，朴素大方。四、热爱劳动1、当好值日生，参加清洁值日劳动，完成学校、班级交给的清洁劳动任务，不被扣分。2、参加学校安排的校外公益劳动。五、爱护公物1、爱护班集体、学校、及

5、食堂公共财物。2、爱护花草树木，不随意攀摘。六、遵规守纪1、遵守集会纪律，不搞小动作；遵守学习和考试纪律，不抄作业，考试不作弊。2、不抽烟、不喝酒、不赌博、不偷盗。看到违法违纪的事要报告。3、按时上学（不无故迟到、早退、旷课），放学按时回家。不去禁止去的场所。4、能够料理自己的生活，按时作息；遵守食堂、宿舍制度，服从管理。5、不在校园内追逐打闹，不以大欺小、好强霸占，不打架斗殴、遇事向老师报告。6、模范地遵守校规校纪（如《川化中学蜀星分校一日常规细则》及相关规定）、班规班纪，遵守老师合理正确的要求。七、讲卫生，锻炼身体1

6、、爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑；个人卫生、衣着、发式符合政教处要求。2、按要求积极参加“两操一活动”。八、诚实正直，生活节俭1、真诚坦率，表里如一，不背后说别人坏话；对学校、班级分派的工作，负责尽职。2、能辨别是非、善恶、荣辱，能在师长要求下正常行为；能接受同学、师长的批评，能开展批评和自我批评，能正确看待挫折。3、注意生活节俭，不乱花钱。二、加分项目1、学期全勤，加5分。2、被评为校先进集体，每人加2分；被评为区先进集体，每人加4分；被评为市先进集体，每人加6分；3、学习刻苦，在学月（班级组织的）考试中，成

7、绩总分名列班上前十名分别加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；成绩提高名列班上前十名分别加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。4、做好人好事，每人次加1——3分。事迹突出，影响较大，得到师生好评，可加5——10分。5、关心集体，工作突出，成绩显著，可加3——5分。6、按时缴纳各种费用，可加5分。7、凡得到学校点名表扬的可加1——5分。8、学生干部热心班务工作，可加1——5分。9、辨别是非，敢于和不良行为作斗争，并向老师报告，可加2——5分。加分说明：第1、第2条，在学期操行总平的基础上加分。其余各条视具体

8、情况，均在当月操行评定上加分（有则加分，无则不加分）。三、扣分项目1、在校外做了有损学校声誉的事，扣5——10分。2、受学校点名批评，一次扣5分；受学校记过以下处分的，扣10——20分；受记过及以上处分的，该学期操行为不及格。3、参加学校《一日常规考评》，若本班被扣分，造成扣分的相关学生，按班规扣相应的操行分。扣分说