运动训练学 - 武汉体育学院

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1、主讲教师:龙斌体育学博士副教授硕士生导师运动训练学全国体育学院通用教材武汉体育学院运动训练学教研室个人简历:本科:(1988年—1992年)就读和毕业于北京体育学院,获教育学学士学位.硕士研究生:(1998年—2001年)就读和毕业于北京体育大学,获教育学硕士学位.博士研究生:(2003年—2006年)就读和毕业于上海体育学院,获体育学博士学位.现工作于武汉体育学院运动训练学教研室,硕士研究生导师,副教授.兼职担任:湖北田径队体能教练(1997年--至今)广西田径队体能教练(2000年--至今)湖南田径队体能教练(2003年--至今)上海市体育局运动训

2、练学主讲专家(2004年)陕西省体育局运动训练学主讲专家(2005年)甘肃省体育局运动训练学主讲专家(2006年)中国火车头体协科研教练(2006年--2007年)中国蹼泳队(男女队)科研教练(1997年--至今)龙斌:Righttime,rightplace,rightperson.在正确的时间,正确的地点,遇到了正确的人.杨福家(前复旦大学.英国诺丁汉大学校长):Learntobe.(学会生存)Learntoknow.(学知识)Learnhowtolearn.(如何掌握知识)Learntodealwiththeothers.(学会如何与其他人相处)

3、古希腊辨证法奠基人赫拉克利特:一切皆流龙斌:大学首先要告知学生的是:思维永远比单纯的知识要重要,因此,要教学生思维和怎样去思维.任何一门课程要明白三个问题:(1)为什么要学？(Why)(2)如何学？(Howto)(3)学了有何用？(Thevalues)奥林匹克的宗旨:更高更快更强参与比获胜更重要竞技体育永远的真谛实力论英雄强权出政治钱伯斯用THG欺骗了世界目录第一章竞技体育与运动训练（徐本力、田麦久）第二章项群训练理论（田麦久）第三章运动成绩与竞技能力（田麦久）第四章运动训练的基本原则（徐本力、田麦久）第五章运动训练方法与手段（胡亦海）第六章运动员体能

4、及其训练（董国珍）第七章运动员技术能力及其训练（刘建和）第八章运动员战术能力及其训练（刘建和）第九章运动员心理能力与运动智能及其训练（董国珍）第十章运动员多年训练的计划与组织（田麦久）第十一章运动员年度训练的计划与组织（延烽、田麦久）第十二章周课训练的计划与组织（延烽、田麦久）第十三章运动队伍的管理（延烽）教学内容第一节竞技体育概述第二节运动训练与运动训练学第一章竞技体育与运动训练徐本力、田麦久第一章竞技体育与运动训练第一节竞技体育概述一、竞技体育的形成与发展（一）竞技体育的源起竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，是以创造优异运动成绩

5、、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。体育运动是在人类发展过程中逐步开展开来的，竞技体育同样如此。竞技体育形成的基本动因，可以归结为以下三个方面：一是生物学因素，人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育；二是个性心理因素，人的“取胜和对抗的本能”及“追求胜过对手”的动机推进了竞技运动的形成；三是社会学因素，人们逐渐认识到竞技体育在培养、教育及审美等方面的功能，因此推进了竞技体育的发展。（二）现代竞技体育发展的百年回顾1、竞技体育在世界范围广泛开展19世纪后半期，现代竞技体育首先在欧美工业发达国家开展起来。而随着经济、文化、科学技术的全球性发展

6、，亚、非、拉众多国家加快了现代化进程，竞技体育得到了广泛的开展。发展中国家的竞技运动水平也得到迅速的提高。亚洲的乒乓球、羽毛球、体操和柔道，非洲的中长跑，拉丁美洲的足球、排球与短跑等项目的竞技水平都位居前列，成为欧美国家在赛场上有力对手。2、建立相对完整的管理体制国际体育组织（如国际大学生体育联合会、国际军人体育联合会、国际残疾人体育联合会等）建立了奥委会和单项联合会（或协会）。3、运动竞赛活动日益活跃奥运会、单项锦标赛、世界杯赛及系列大奖赛是最有代表性的世界性比赛，已经形成了完整的赛事体系。4、现代奥运会百年盛世产生于希腊的古代奥林匹克运动会自公元前

7、776年至公元393年，共举办了293届。1888年法国人皮埃尔·顾拜旦（1863~1937）首先倡议恢复奥运会。第1届现代夏季奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典举行。至1996年，百年中举行了23届夏季奥运会及18届冬季奥运会。5、运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高6、随着现代竞技体育的发展，各国优秀选手们的运动竞技水平明显提高。7、竞技体育发展的职业化与商业化趋势如政治斗争的破坏性介入，经济利益的强制性干扰，违禁药物的泛滥使用，竞技选手健康的人为损害，以及虚假竞赛和不公平裁决对公平竞争原则的亵渎等等。二、竞技体育的构成三、竞技体育的基本特点

8、竞技体育构成1、运动员选材2、运动训练3、运动竞赛4、竞技体育管理基本特点1、竞争性2、规范性