大家都来学习化学 复习课

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1、第一章大家都来学习化学复习课——2012年7月13号高晨知识网络1.化学研究什么？①研究对象——物质②研究的主要内容——组成、结构、性质（物理/化学）、变化（物理/化学）2．怎样学习和研究化学？①科学探究②化学实验——常用仪器的基本操作知识点细节1.化学研究的对象化学研究的是物质的组成、结构、性质、变化规律及对社会生活的影响。2.物质的变化物理变化化学变化基本特征没有新物质生成有新物质生成伴随现象形状、状态发光、发热、气体、沉淀、颜色相互关系化学变化一定伴随有物理变化物理变化不一定伴随有化学变化注意：有发光、发热等现象不一定就是化学变化，如灯泡

2、发光却是个物理变化，这些现象只能帮助我们判断，但不能作为依据，依据只能是本质区别是否有新物质生成。3.物质的性质物理性质定义：不需要发生化学变化就能表现出来特征：颜色、气味、状态、密度、溶解性、挥发性、吸附性、熔沸点、硬度、导电性、导热性化学性质定义：在化学变化中才能表现出来特征：可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、活泼型、稳定性、腐蚀性、毒性4.化学文字表达式：用文字表示化学反应的式子。①镁带燃烧镁+氧气氧化镁MgO2MgO燃烧现象：发出耀眼的白光、放出大量的热、生成白色粉末状固体②铜片加热铜+氧气氧化铜CuO2CuO现象：铜片表面有黑色物质生成

3、1.科学探究的6大步骤观察与提问→假设与猜测→实验与事实→解释与结论→表达与交流→拓展与迁移2.实验基本操作①常用仪器：A．酒精灯“三禁”1.禁止用燃着的酒精灯引燃另一只2.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精3.禁止用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭B．试管“三注意问题”1.试管架从下往上套，距管口三分之一处，手握长柄2.液体加热试管向上倾斜45度，固体加热略向下倾斜3.先预热，在用外焰集中加热，管口不准对着人C．胶头滴管“垂直悬空四不能”垂直悬空放置，1.不能平放或倒放2.不能放于台面上3.不能伸入试管内部4.不能接触试管壁D．量筒“四不能”1.不能加热

4、2.不能作为反应容器3.不能配制溶液4.不能稀释溶液仰视俯视误差分析1.读取未知体积液体时，仰视读数偏小，俯视读数偏大2.量取定量体积液体时，仰视量取偏多，俯视量取偏少E．玻璃棒“三作用”1.搅拌2蘸取少量溶液3引流②药品取用：固体块状镊子粉末状药液体大量倾倒法少量滴加法定量量筒量取③试管炸裂的原因：“五点”1.没有预热2.试管外壁有水3.试管底部与酒精灯灯芯接触4.立即用冷水冲洗刚加热完的试管5.固体加热时，试管口向上倾斜④几个数字：1.试管夹夹在距试管口1/3处2.试管内液体不超过容积的1/33.酒精灯内的液体在容积的1/4~2/3处4.蒸

5、发皿内液体不超过容积的2/35.托盘天平和量筒的精确度均为0.1⑤区分例用焰心给试管加热1.指出错误A．用灯芯给试管加热B．没有（未）用外焰给试管加热2.改正错误1.应该用酒精灯的外焰给试管加热2.不能用内焰加热，应该用外焰3．错误后果试管底部炸裂1.实验现象和实验结论的区别实验现象是通过人的视觉、触觉、听觉、嗅觉等器官对实验过程的直接感知而产生的，它包括实验过程前后物质颜色、气味、状态、，实验过程中的发光、发热、产生气体、洗出沉淀、变色等不同现象。举例：铜在空气中加热后变黑，是描述现象铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，是实验结论。