“攻击性”防守在现代篮球比赛中的作用.doc

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1、“攻击性”防守在现代篮球比赛中的作用　[摘要]现代篮球运动代写论文的飞跃发展,“突出进攻”的指导思想已成为过去,代之而来的是“攻守平衡”的理论。“攻击性”防守已成为当今篮球中打通胜利之门的尖锐武器。本文在前人研究成果的基础上，根据“攻击性”防守的表现和影响因素对“攻击性”防守在篮球运动中的地位和作用等问题进行论述。　　[关键词]现代篮球攻击性防守作用　　　　“攻击性”防守是现代篮球运动中的一种攻击性、破坏性很强的防守，是当今篮球比赛中防守的突出特点。而以身、心、技等全面的“攻击性”防守技战术为特征的防守，则成为现代篮球防守发展的趋势。近几年，国内外对“攻击性”防守

2、的研究很多，取得了不少成果，对推动篮球运动防守以及进攻技战术的发展有着积极作用。　　“攻击性”防守一词最早出现在20世纪60年代末、70年代初的美国篮球理论界。经过几十年的发展，“攻击性”防守已深受各国篮球人士的关注和重视。《篮球大词典》将“攻击性”防守界定为，是在防守的基础上主动出击，给进攻者以强大的压力，控制进攻者的一种防守配合。我国大多数学者认为“攻击性”防守从个人防守角度来讲就是首先要通过控制无球队员使其无法接球或接球失误。当无球队员一旦持球后，防守队员就要马上果断地靠近紧逼，利用手臂和身体的动作，妨碍其行动威胁他的球造成攻方失误或失球,而达到控制球权的目

3、的。对于防守来讲，就是要采用综合多变的防守。防区紧逼对手，趁对手在防守战术变化上的不适应或来不及适应，控制比赛的主动权，从而获得比赛胜利。　　　　一、研究对象和方法　　　　1.研究对象　　研究对象为第二十八届奥运会中的中国男篮与奥运会男篮前四名。　　2.研究方法　　（1）文献资料法。本文通过查阅大量文献资料得到研究所需资料和了解近年来篮球运动发展的趋势。　　（2）比较法。对一些比赛的统计资料进行比较分析，找出其特点。　　　　二、结果与分析　　　　1.在28届奥运会比赛中国队与奥运会男篮前四名之间的各项数据统计分析　　3　　对奥运会上中国男篮和奥运会男篮前四名之间

4、的比较分析表明，从中国男篮的失误技术统计数据来看，中国男篮平均每场失误18.1次，而阿根廷为15.1次，意大利为13.6次，美国为14.1次，立陶宛为15.1次。从盖帽和抢断这两项技术统计来看，中国男篮每场均抢断3次，盖帽1.1次。对手平均每场抢断8.1次，盖帽3.1次。在与其他队的比赛中，平均失误方面要比对手多6.1次。在比赛中失误过多是致命的。在现代篮球比赛中身体接触和干扰十分频繁，而且力量相当大。世界强队在“攻击性”防守中敢于紧逼贴身加力，主动攻击，先发制人，每时每刻都施加压力，迫使攻方失误增加，从而由被动防守变为主动攻击。中国男篮在这方面则相对较差，是造成

5、中国男篮在奥运会比赛中失利的主要原因。　　2.影响“攻击性”防守技术的因素　　（1）防守意识和意志品质是影响“攻击性”防守的因素之一　　美国篮球专家来华讲学时提出篮球是靠脑子打球，这就强调了篮球意识的重要性。“攻击性”防守意识和意志品质作为影响“攻击性”防守质量的重要因素，是保证“攻击性”防守技战术实施的基础。　　（2）规则和裁判因素　　篮球规则对于比赛具有绝对的指导作用，比赛中采用“攻击性”防守必须要最大限度地利用规则条款的要求。通过对每年新规则的修订情况分析后发现，现行的国际篮联规则有向NBA比赛规则靠拢的趋势，而规则最大的特色就是鼓励对抗。“攻击性”防守的一

6、些方法和策略也将随着规则的变化而做出调整。　　裁判员的业务水平和执法能力是影响“攻击性”防守发展的一个重要因素。裁判员本身的执法水平和对规则的理解会使不同的比赛出现不同的情况，会使“攻击性”防守的强度受到影响。　　（3）运动员自身的技术水平能力，运动员本身的力量、速度、耐力等诸多因素会限制“攻击性”防守的强度。　　3.提高“攻击性”防守的基本要求　　（1）要提高教练员对“攻击性”防守的认识，加强教练员对“攻击性”防守这方面的理解。因为教练员是一队之首，一个球队的防守水平如何是与该队教练员的训练指导思想，以及平时有计划、有目的、有系统的科学训练安排分不开的。教练员要

7、掌握当今世界篮球发展的动向，不断地关注创新防守的技战术体系，丰富防守及战术。　　（2）培养运动员“攻击性”防守意识，运动员要做好长期艰苦训练的准备。注意思想教育和防守理论的灌输，提升防守技战术的训练、身体素质的训练和思想作风的训练等等。通过一系列的严格和艰苦的训练来提高“攻击性”防守技战术的能力。　　（3）强化身体训练，必须毫无保留地贯彻“三从一大”的原则。因为“攻击性”防守转换速度及衔接很快、很紧凑，要求运动员在高强度下进行比赛。同时，“攻击性”防守又要求运动员不停地追击、夹击、围攻对方的有球队员，在球场上不停地奔跑、移动、补位、起跳，从而迫使对方传球失误或不到

8、位，使自己