【生物】安徽省合肥市2015届高三第二次教学质量检测

《【生物】安徽省合肥市2015届高三第二次教学质量检测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安徽省合肥市2015届高三第二次教学质量检测理综生物试题第I卷选择题（本卷包括20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共120分）1．下图一为某二倍体动物细胞减数分裂某时期示意图，图二中能表示该动物体细胞正常有丝分裂产生的子细胞的是2．某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是A．第一周植物在完全培养液中既吸收

2、无机盐也吸收水分B．第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状C．植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺管相应的载体D．第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度3．将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透时的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是A、a-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率不断提高　　B、b-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度C、c-d段密闭罩内氧气含量充足，呼吸作用速率不断提高D、d点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶

3、的活性4．某生物基因（a）由正常基因（A）序列中一个碱基对的替换而形成，研究表明，世界不同地区的群体之间，杂合子（Aa）的频率存在着明显的差异，以下说法不符合现代生物进化理论的是7A．基因a的产生改变了种群的基因频率B．不同的环境条件下，选择作用会有所不同C．不同地区基因突变频率因环境的差异而不同D．不同地区的群体有着共同的进化方向5．为研究不同植物激素间关系，有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）的培养液中培养12小时和24小时后，测定幼苗切段中生长素的含量，实验结果如图所示。据图推测

4、合理的是　A、乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长　B、乙烯能促进生物素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输　C、培养时间越长，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显　D、ACC浓度越大，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显6．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）第1年第5年第10年第15年第20年物种a510200物种b12533物种c01386下列分析合理的是A、第1-20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐

5、降低B、第1-10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其重合周期较长有关C、第1-5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型D、第10-15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关29、I、（8分）受损伤的马铃薯细胞内酚氧化酶（PPO）和底物（酚类物质）直接接触，引起马铃薯的褐变，为探究温度对PPO活性的影响，实验小组进行如下实验：（1）PPO粗提液的提取低温下将新鲜马铃薯用蒸馏水洗净、去皮，取20g样品放入含50mL磷酸缓冲液（PH值为5.5）的研钵中，同时加入少量石英砂，研磨、离心、上清液即

6、为PPO的粗提液，加缓冲液研磨的目的是＿＿＿＿7（2）不同温度下PPO活性的测定①实验步骤顺序有不妥之处，请改正。②实验结果表明：温度条件，PPO具有相同的活性，从酶的特性分析其原因是。③为进一步探究PPO最适温度，应在范围内设置温度梯度。II．（12分）下图表示银环蛇毒引起机体免疫反应示意图。请据图回答：（1）细胞①的作用是，细胞③通过过程产生细胞④和⑤。（2）通过途径，物质B的产生特点主要是。（3）人们通常将毒的银环蛇毒注入马体内，一段时间后，提取马的血清，制成抗银环蛇毒的药物。马血清中药物成分是由图中（填序号）细胞合成

7、的。为了检测提取的血清中是否已含有所需的药物成分，通常用对该血清进行检测，该血清中有效的药物成分是马体通过（生理过程）产生的。30．（18分）卡那霉素能引起野生型苎植株（2N）黄化，育种专家向里生型苎麻的核基因组中随机插入已知序列的sDNA片段（含卡那霉素抗性基因），通过筛选得到突变体Y，sDNA片段的插入使基因A的功能丧失，从突变体的表现型可以推测野生型基因A的功能。7（1）野生型苎麻的核基因组插入已知序列的sDNA片段引起的变异类型属于（基因突变/染色体变异）。（2）将突变体自交所结的种用子75%酒精消毒处理30s后，接

8、种在含有的培养基中，实验设置3个重复组，在适宜条件下光照培养。一段时间后若培养基上有绿色有幼苗，则可确定苎麻植株的DNA中含有，实验设置3个重复的目的是。（3）统计培养基中突变体Y自交产生大量后代，绿色幼苗和黄色幼苗性状分离比例接近于1：1，突变型（A+）对野生型（A）（显性/隐性），自交