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《pep book4 we love animals a let's learn授导型教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、WeLoveAnimalsALet’slearn苍南县桥墩小学罗进叶章节名称WeLoveAnimalsALet’slearn计划学时1课时学习内容分析本部分是本册书Unit4Weloveanimals的第二课时，课前学生已学习动物名称：rabbit,panda,monkey，会说表示赞美的词语Super!Cool!Great!等。学习者分析本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们的年龄在九岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久，有的可能说得不好，有的还不敢说，课堂上应以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆
2、说、积极做、努力唱。学生们喜新好奇，求知欲强，对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。他们已经学过一些简单、常见的动物单词，如dog、cat、monkey等。同时，应抓住学生喜爱动物这一有利因素，加强对学生进行环保教育。教学目标课程标准：能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog,monkey,duck,panda,rabbit知识与技能：能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog,monkey,duck,panda,rabbit,并能用英语介绍这些小动物。能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。过程与方法：情景教学法全身反应法小组
3、合作学习情感态度与价值观：培养学生爱护动物、保护动物的意识。教学重点及解决措施教学重点、难点：Words单词:monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog解决措施：从学生熟悉的生活情境入手，通过观察、操作、交流等活动，促进学生的理解，并采用儿歌、顺口溜帮助学生记忆，教学设计思路本课的教学设计内容主要分为四部分：1．Warm-up热身引入2．Presentation新课呈现教授monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog等六个动物的单词3．Practice操练巩固4．Homework依据的理论授导型教学，在课堂中以讲解，演
4、示，操练及练习，合作学习等方法综合运用的课堂教学形式。任务型教学。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果词汇：monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog.四会。多媒体教学课件（PPT）使用投影显示出演示文稿的内容。激发学生的学习兴趣，极大地提高了学生的求知欲，激活了学生的思维，使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。学生通过观察直观、生动的演示，由生动形象的感性知识逐步过度到对抽象法则的掌握。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图1.Warm-up(1)Singthesong“Hello”(2)G
5、reeting(3)Isayyoudo2分钟(1)教师播放歌曲背景音乐，和学生一起唱。（2）教师同学生打招呼。（3）教师发指令，Touchyour……Showmeyour……Ihavea……（1）学生齐唱歌曲。（2）学生回应。（3）学生做相应动作。激发兴趣，引导学生进入学习状态，活跃紧张气氛。2、Presentation(1)课件展示一个zoo及各种动物，为接下来的动物词汇教学做铺垫(2)Teachmonkey(3)Teachrabbit(4)Teachpanda(5)Teachduck13分钟出示幻灯片以各种方式呈现各个单词领读单词学习读音直观教学更形象，容
6、易引起学生的注意，达到较好的教学效果。(6)Teachcat(7)Teachdog3、Practice(1)Playagame:火眼金睛(2)连线将各种动物图片和单词相连：(3)Game:Followme(请跟我来)(4)Let’sact15分钟(1)教师课件快速跳过各种动物的图片（2）教师提供书面材料各种动物图片及单词（3）将全班以4人一小组分组，出示游戏规则。并带头示范。（4）教师指导学生表演动物各个动作（1）学生猜单词（2）学生连线，个别学生示范（3）学生操练，并上台表演。（4）个别学生示范，全体学生做动作。各种游戏操练，从而提高学生学习英语的兴趣，有效
7、地突破了教学重难点。提高学生合作意识，培养学生交际运用口语能力。4.Extension(1)Doyouknow?知识拓展(2)Animalsareourfriends.(动物是我们的朋友。)Weshouldprotecttheanimals.(我们应该保护大自然，保护动物。)(3) 改编歌曲“Hello”8分钟幻灯片出示课外拓展内容，展开情感教育，改编Hollo歌曲，并幻灯片出示。学生了解课外知识，齐唱改编歌曲通过练习，使学生进一步掌握所学知识。5Homework(1)2分钟幻灯片出示提出作业要求。进行课堂的巩固，拓展思维。结合我们今天学到的动物单词，给你的妈
8、妈说出你喜欢的几种动物。(2)小朋友你
