2014秋长春版语文四上《一串快乐的音符》ppt课件_2

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1、一串快乐的音符弹琴深情闪烁寂寞悉心思念陪伴轻柔晶莹串联音符盘子田埂键盘一幢楼搞清田埂：田间用土垒起的埂子，用以分界并蓄水。一（幢）楼一（）楼一（）楼栋座1、老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。2、老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。3、他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。用画线的词语说话！1、快速默读课文，根据下面的提示，把课文用‖分为两个部分。（一）快乐的小音符自由奔跑，不愿停留。（二）小音符不想跑了，钻进老奶奶心里，为她解除寂寞。（3分钟）自学提示2、根据提示，用自己的话说一说课文主要写了什么？也许是一位音乐家用

2、提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上用轻快的口哨吹出了他们……你知道小音符们的来历吗？也许……也许……也许……也可能……你也来猜想一下小音符的来历吧！自由读文，找出你认为能够表现小音符快乐的句子，用笔圈画出来。如果你发现哪些词语用得特别准确，生动，也可以做上标记。自读提示：他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山

3、间的峡谷……他们从（）的（）身边跑过，（）没有他们唱得（）。（1）默读课文，画出最让你感动的句子，并说说你从中体会到了什么。（2）有不懂的句子可以在文中作出标记，然后提出来。默读提示：老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。突然，她听到了小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌啊！这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月……老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶含着晶莹的泪花，她

4、笑了，笑得很动情。不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉着手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。【小音符为什么不想跑了？他们现在还会快乐吗？如果快乐，那这种快乐和之前的快乐相比有什么不同？此时，你最想对小音符说点什么？】作业：展开想象，续编故事：假如你是这些小音符，还会到哪里去，还会看到些什么，还会钻到谁的心里去……快乐？