《一串快乐的音符》课件

《《一串快乐的音符》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一串快乐的音符弹tán(弹奏)dàn(子弹）幢Zhuàng（一幢）Chuáng（人影幢幢）人影幢幢：形容人影子摇晃。多音字学习弹琴深情闪烁寂寞熟悉思念陪伴轻柔晶莹音符盘子键盘词语积累他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。（1）连接电路元件的一种方式。（2）为了共同的行动，进行联系。田埂：田间用土垒起的埂子，用以分界并蓄水。一（幢）楼一（）楼一（）楼栋座1、老奶奶感到很孤独，她在思念老爷爷。2、老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。3、他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。请用划线的词语造句。1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字

2、,标出自然段序号。2.用“——”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？通读课文快速默读课文，根据下面的提示，把课文用‖分为两个部分。（一）快乐的小音符自由奔跑，不愿停留。（二）小音符不想跑了，钻进老奶奶心里，为她解除寂寞。课文写的是什么？音符是一个什么样的音符？快乐的音符从文中那个词或那个段看出音符很快乐？小音符从哪来的？也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上用轻快的口哨吹出了他们……这段话用什么修辞方法？你也来猜想一下小音符的来历

3、吧也许……也许……也许……也可能……小音符都经过了哪里？他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、唱着。他们从快乐的小鸟身边跑过，小鸟没有他们唱得好听。他们从奔流的小溪身边跑过，小溪没有他们唱得深情。他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……你的感受是什么？快乐的音符为老奶奶带来了什么？快乐从课文哪句话知道的？老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑的很动情。不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉着手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。小音符为什么不想跑了？他们现在还会快乐吗？如果快乐，那这

4、种快乐和之前的快乐相比有什么不同？此时，你最想对小音符说点什么？主题思想：这是一篇充满幻想、充满阳光的童话。课文借助小小音符传递着人们心中的美好愿望；它们串联在一起，快乐地奔跑，自由的歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光;它们轻轻地哼唱，哼唱着一首真诚的爱之曲。你怎么样评价这一串快乐的音符的？展开想象，续编故事：假如你是这些小音符，还会到哪里去，还会看到些什么，还会钻到谁的心里去……《张秋生童话精选》《校园里的蔷薇花》《森林里的红鬼和蓝鬼》好书推荐谢谢观赏