理论经济学一级学科建设规划

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1、理论经济学省级一级重点学科建设规划2013年-2015年理论经济学一级学科建设规划（2013－2015年）一、发展基础3（一）工作基础3（二）学科方向特色4二、建设目标6（一）师资队伍建设目标7（二）学科建设目标7（三）课程建设目标7（四）科学研究目标7三、主要建设内容8（一）学科方向8（二）师资队伍9（三）科学研究10（四）人才培养11（五）学术交流12（六）学科平台12（七）条件保障13四、主要建设措施14（一）实行目标责任管理制14（二）建设结构合理的高水平学科队伍15（三）努力提高研究水平15（四）夯实基础条件16（五

2、）加强组织领导16五、建设资金的筹集与使用16（一）建设资金筹集16（二）建设资金使用17六、建设成效分析17（一）学校发展上层次17（二）人才培养上台阶17（三）专业基础上水平1716理论经济学省级一级重点学科建设规划2013年-2015年理论经济学是应用经济学、管理学等学科发展的坚实基础，不仅为其他经济管理类学科的人才培养提供强有力支持，还为其他学科的科学研究提供更广阔的分析视角与理论基础。我校理论经济学经过多年的发展在师资队伍建设、学科方向凝炼、精品课程设计、科学研究成果等诸多方面均取得显著成果。目前，荣获省级重点一级学

3、科资格，就是对我校理论经济学发展成果的肯定，为了能够迈上更高的发展平台，学校制定科学合理的建设规划以实现发展目标。一、发展基础（一）工作基础1．教学团队目前，理论经济学教学团队当中，教授8人，副教授18人，讲师25人，高级职称占总量的46%；其中已获得博士学位的12人，在读博士9人，合计占团队的34.4%；团队高学历成员均来自全国知名学府，学缘结构良好；45岁以下的学术骨干占到总体的80%以上，发展潜力很大。2．课程建设本学科现有省级精品课程2门，校级精品课程3门。同时，继续不断优化《微观经济学》、《宏观经济学》与《政治经济学

4、》等精品课程，为我校本科生、硕士研究生提供基础保证、夯实研究根基。3.人才培养我校于1999年开始招收经济学专业本科生，于2010年取得了理论经济学一级学科硕士学位授予资格。在人才培养模式上，我校对研究生和本科生制定了差异性的培养方案。在硕士研究生层次，按照国家对研究型和应用型人才的需求，着重培养研究型和应用型经济管理人才，开拓学生的研究视野，引导学生积极探寻专业与研究偏好的契合点，提升学生的研究能力，另一方面，要求熟练掌握经济理论或现代经济分析方法和手段，运用专业知识与技能解决经济社会问题，提升学生适应社会的能力。在本科生层

5、次，以学生未来的发展为目标，在培养方式上考虑学生考研和从业的需要，16理论经济学省级一级重点学科建设规划2013年-2015年着重培养学生的经济管理理论基础、研究方法和学习能力，课程体系上侧重于学习掌握基本经济理论及其应用，以及经济学分析的基本工具和方法。4.科学研究我校理论经济学学科紧抓学校内部管理体制改革和科研资源整合的有利契机，始终坚持紧扣各自形成的研究方向，不仅在研究的广度上较前有显著拓展，而且在研究的深度上取得了不少创新和突破。在2008-2012年期间，每个研究方向的带头人都出版了较高水平的学术专著，至今已经出版专

6、著、教材12部，其中国家级出版社10部，发表论文500多篇，其中CSSCI期刊论文90余篇，主持参与完成各类课题193项，其中国家级项目13项，省部级72项，总经费约合570万元。获得省部级以上奖励24项，其它奖励150项。理论经济学一级学科主要科研成果一览表成果类别2008年2009年2010年2011年2012年合计论文98篇134篇115篇122篇110篇579其中CSSCI20篇21篇20篇24篇21篇96项目29项48项35项33项48项193其中省级以上17项21项16项17项21项72专著、教材3部2部2部4部2

7、部12其中省级以上3部2部2部4部2部10获奖36项35项30项38项37项176其中省级以上3项4项6项5项6项24（二）学科方向特色我校立足理论经济学的学科特点，结合所在区位的区域环境，目前，已经凝炼出资源、环境与区域发展、中国特色社会主义经济理论与实践、市场、企业与政府行为、增长与发展经济学等四个学科研究方向。在这四个学科研究方向上，均已形成一定规模的、合理的、富有创新精神的教学科研团队。1．资源、环境与区域发展本学科方向主要围绕资源型经济的转型和可持续发展、西部生态价值评估、资源环境系统分析研究和资源环境承载力与区域发

8、展开展研究。本研究方向现有专业教师18人。具中教授2人，副教授5人，讲师4人。具有研究生学历教师占教师总人数的100%；教师中博士6人、在读博士5人16理论经济学省级一级重点学科建设规划2013年-2015年；师资队伍主要来自复旦大学、兰州大学、华东师范大学、西安理工大学、西