小学语文诵读方案

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1、三道河中心小学诵读比赛展示打分表评委：2009.4年级序号姓名分数总分年级序号姓名分数总分一年级四年级二年级五年级三年级六年级打分区间：80———95分三道河中心小学诵读比赛成绩统计表年级序号姓名分数总分一年级二年级三年级年级序号姓名分数总分四年级五年级六年级三道河中心小学诵读比赛内容抽签单年级：朗读优秀诗篇：三道河中心小学诵读比赛内容抽签单年级：朗读优秀诗篇：三道河中心小学诵读比赛内容抽签单年级：朗读优秀诗篇：三道河中心小学诵读比赛内容抽签单年级：朗读优秀诗篇：三道河中心小学诵读比赛内容抽签单年级：朗读优秀诗篇：三道河中心小学诵读比赛活动方案一活动目的：为促进学校语文教学，提高学生的

2、人文素养，强化学生语文知识积累，为县级检测做好铺垫，特在学校1---6年级举行语文诵读比赛。二具体要求：1、1----6年级举行优秀诗篇诵读比赛。由语文教师精选本学期优秀诗篇及读本内容（1----6年级均为8篇），学校负责统一组织时间诵读及默写，批阅，同时并根据本班学生诵读水平由高到低排上序号后上交学生名单及序号。比赛程序及结果由学校统一部署，并给予集体和学生个人奖励。2、活动时间：2009.4.29（星期三下午课外活动及第四节）3、活动方式及组织（1）全校六个班集体共同参与，参赛学生每班参加5人（随机抽取）。（2）具体组织和安排如下：组织人：王君安吕明锋评委：薛浩、赵荣林、和6位语文

3、教师统计：李万同李凤娥会场布置及后勤供给：贾红杰三评分标准满分100分，依据学生所诵读水平及普通话、语言流利程度等多方面进行综合打分。统计学生成绩时去掉一个最高分和一个最低分，算其总分及平均分。四、奖项设置1、集体奖（3名）：低、中、高级段各设一名优胜奖，颁发证书。（按班级总分）2、单项奖（12名）：每班各产生2名。五、活动地点：校园后院三道河中心小学2009.4