新闻学概论 教学教案

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1、新闻学概论教学教案一、课程概述（一）课程性质新闻学概论是新闻传播类专业板块必修的基础课，侧重对学生进行新闻事业发展规律、社会功能、新闻专业主义等基本理论素养的培育。（二）教学目标与要求：通过本课程的教学，使学生全面系统了解新闻业的产生、发展以及现状和未来走向，掌握新闻传播的本质、规律，明确从业人员所应具备的基本素养，并充分认识新闻业与社会总体发展的相互关系，能够运用所学的理论分析解释和指导将来的新闻工作实践。（三）重点和难点：新闻传播的本质和规律以及与社会的关系是教学重点所在，难点是如何辨证看待资产阶级新闻自由，在社会主义市场经济建设和全球化背景下，如

2、何正确运用新闻媒介进行监督、宣传达到良好效果，如何处理好社会效益、发挥媒介正向功能和新闻业自身发展的关系等。（四）与其他课程的关系：本课程是新闻传播专业的一门基础课和入门课，主要着重新闻学理论思辨和具体实践课程的简略分析判断。（五）教材及教学参考书：1、新闻学概论，李良荣，复旦大学出版社，2001，32、新闻传播学，李广增，河北大学出版社，2000，33、新闻理论教程，成美童兵，中国人民大学出版社，19934，理论新闻传播学导论童兵，中国人民大学出版社，20005、新闻传播学邵培仁，南京大学出版社，19956、新闻舆论监督研究田大宪，中国社会科学出版社

3、，2002，7、当代新闻学原理刘建明清华大学出版社，2003，48、马克思主义新闻思想概论陈力丹，复旦大学出版社，2003，7其他新闻类期刊：现代传播，中国传媒大学，当代传播，新疆日报社等，新闻大学，复旦大学二、学时分配章课程内容学时第一章新闻学简介新闻学简要介绍1第二章新闻传播业发展概况诞生、发展、现状及相关规律总结2第三章新闻价值要素体系新闻定义和传统、当代新闻价值体系及实践8第四章新闻传播者职业、素质以及教育、专业化等问题6第五章新闻传播媒介传播媒介形态的历史、发展与人类社会变革6第六章新闻传播的受众与媒介传播行为的相互作用及受众权益等8第七章新

4、闻自由与法制新闻自由理念和实践及控制系统等5第八章新闻业的社会功能宣传、舆论、监督、经济、文化等社会功能10第九章新闻传播效果正反、短长、强弱等效果理论4第十章复习总结教学内容、教学效果、平时成绩1三、课程内容第一章新闻学简介教学目的和要求：新闻学概论介绍。重点和难点：主导性理论；学习意义主要内容：新闻传播研究对象、历史、实践、教育及社会发展的关系主要教学环节的组织：1节新闻学研究对象：新闻传播活动、新闻事业、新闻工作规律、新闻从业人员队伍建设等现象的一门社会科学。人类社会新闻现象。内容：新闻理论、新闻业务、新闻历史、新闻业的经营与管理。历史与现状：1

5、、世界新闻学研究的三个阶段：报学研究--新闻学研究--新闻传播学19世纪中叶入住学术殿堂，二战后欧洲偏重批判理论一派，美国代表实用一派，目前正走向容通。2、我国新闻学发展大致可分为三个阶段：1979-1982争名与正名，把新闻学从工具论中解放出来；1983-1982继承与借鉴，从传统新闻学向现代新闻学转变；1989-今建立有中国特色的新闻理论体系。期间包括八九政治风波之后的整顿，加入世界贸易组织的新闻学理论丰富等。学习的基本框架：新闻事业产生与发展，新闻工作者、新闻媒介、传播的内容方法规律、传播的受众以及传播的法律法规和社会其他系统的密切联系，发挥的社

6、会功能。学习目的：认识新闻事业发展规律，提高新闻工作效率，发展社会主义新闻事业。体现在四个指导：1、人，指导新闻工作者创造性工作（可以探讨）2、业，指导新闻事业不断进行正确改革发展。3、论，指导新闻学科不断借鉴吸收其他学科和外国理论成果。4、经，新闻业如何健康有效经营发展。5、树，马克思主义新闻观和理论联系实际。思考题：1、学习新闻学理论的意义。2、世界主要的理论派别和发展历程。第二章新闻传播业发展概况教学目的和要求：对新闻事业进行历史的宏观的分析，使学生树立马克思主义新闻起源观和社会观，了解新闻信息传播活动与社会生产力和生产关系的相互作用，新闻事业发

7、展的基本规律，中国新闻事业的特殊性和体制等。重点和难点：新闻信息传播起源观、发展进程、趋势以及历史规律启示。主要内容：新闻业的诞生、发展、现状及相关总结主要教学环节的组织：4节第一节早期人类新闻信息传播概览一、新闻信息传播起源三观1、马克思主义观：作为一种普遍的社会现象，主要起源于人类社会物质资料的生产劳动。首先求生存、其次求发展。不满足是向上的车轮，人类成为万物之灵长。2、动物本能说：器官学说，约斯特3、欲望说：人类天生欲望。二、初级新闻信息传播活动三阶段1、原始社会时期，传播内容主要是来自于维护自身生存的外部威胁警告，如部落之间的战争、自然界的天灾

8、及其他凶猛野兽的攻袭等；部落内部的许多共同事务的管理分配祭奠欢娱等生产生活内容，传播的真实程度