凸台零件的加工---教案

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1、广西机电工程学校数控技术应用专业《数控铣编程与实训教程》课程现场课教案项目：凸台零件的加工授课班级：数高091主讲教师：李健龙授课时间：2010-10-2210课题凸台零件的加工授课日期2010-10-22授课班级数高091教学目标通过对凸台加工项目的实施，提高学生对已学的G01、G02、G03、G41、G42等编程指令综合应用的能力。教学重点对已学的G01、G02、G03、G41、G42等编程指令的综合应用能力目标1、专业能力：识图、精度分析、工艺编制、计算与编程等能力。2、方法能力：通过小组工作的方式、感受一般数控加工的工作流程，学会表达解决问题的过程和方法。3、社会能力：培养

2、学生实际工作能力，以及与同伴合作交流意识和展示表达能力。教学难点项目计划的制定、项目的实施课型理论实践一体化教学课教学方法项目教学法教具数控铣床、计算机、投影仪、图纸、实验材料、测量工具教学内容及教学过程（含时间分配）一．项目下达和项目介绍----------------------教师（5分钟）二．项目计划----------------------学生（15分钟）三．项目计划的展示----------------------学生（10分钟）四．计划调整----------------------学生（5分钟）五．项目的实施----------------------学生（30分

3、钟）六．项目成果的展示----------------------师生（12分钟）七．项目评价----------------------师生（8分钟）八．教师小结----------------------教师（5分钟）课后记10根据授课进程，本班学生经过近7周的学习后，要求具备对已学编程指令知识综合应用能力，通过小组协作方式完成“凸台零件”的加工。本次教学采用“项目教学法”教学，通过该项目的实施，提高学生工艺分析、编程、加工的能力；提高学生解决问题，分析问题的能力、提高学生的团队意识和协作能力。步骤一：教师根据教学计划向学生下达项目书。步骤二：学生按照项目书拟定项目计划。步骤三

4、：学生展示项目计划。步骤四：修订项目计划。步骤五：学生按照确定的计划书实施项目。步骤六：项目成果的展示。步骤七：项目评价。步骤八：老师小结。该项目实施用时：90分钟。10教学内容与过程教学意图和手段一．项目下达和项目介绍。（5分钟）经过七周对“数控铣削加工技术”的学习，同学们已经掌握了数控机床的操作、还学习了部分数控指令，懂得了基本的程序编制方法，为了检验同学们对上述知识的掌握程度，现提出如下要求：1．加工出如下图所示的“凸台”。2．“凸台”的加工要求。⑴、材料为：50x50mm的硬铝，材料上下表面已经光整。⑵、提供Φ10立铣刀一把。⑶、完成时间为：30分钟。3．项目实施要求。同学

5、们自行组合，每4人一组，制作过程要求分工协作,能体现团队协作精神。4．项目评价。评分将按照程序段数、完成时间、加工表面粗糙度、尺寸精度、分工协作等原则打分，评分将采用小组自评、小组交叉互评、老师评分相结合的方法。5．项目实施程序。⑴小组独立设计项目的计划。⑵项目计划的展示。⑶程序编辑并仿真。⑷对刀。⑸零件加工。⑹对项目成果的展示。通过PPT讲解项目的要求10教学内容与过程教学意图和手段二．学生设计项目的计划。（15分钟）第组成员：项目制定日期：2010年月日项目完成日期：2010年月日1、“加工工艺”的拟定。零件加工工序卡零件名称设备名称设备型号工步号工步内容刀具编号刀具名称转速（

6、r/min）进给速度(mm/min)12342．加工走刀路线图。3、具体计划分工。步骤负责人工艺路线的设计程序编程程序仿真对刀加工项目成果的展示三．项目计划的展示。（10分钟）四．项目计划的调整。（5分钟）老师把项目计划表和白纸发给学生。要求各小组学生独立完成项目计划的设计。各小组把做好的计划拿上讲台做展示。参考其他小组的计划做适当的修改。10教学内容与过程教学意图和手段五．项目的实施。（30分钟）六．项目成果的展示。（12分钟）项目成果的展示。七．项目评价。（8分钟）小组自评教师评分项目组别项目组别12341234粗糙度（4分）程序段数（4分）团队协作（6分）团队协作（3分）总分

7、完成时间（3分）总分小组互评总分项目组别组别12341234（5分）（5分）总分总分4．教师答疑。通过本次项目，学生提出项目过程中的问题，由老师现场进行答疑。各个小组独立完成，小组成员间互相协作。教师在此期间进行适时的引导。现场收集信息，为老师点评和小结做准备。学生拿自己的成果上台展示。老师根据现场的记录做做简单的点评。师生互动，通过三种方法把项目评价完成。师生互动，教师现场答疑。10教学内容与过程教学意图和手段八．教师小结。（5分钟）小结包括以下几点：⑴．充分肯定每