中学生偶像崇拜与自我意识发展的关系研究

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1、安徽中医学院本科生毕业论文中学生偶像崇拜与自我意识发展的关系研究姓名:沈云慧学号:07511040专业:应用心理学指导老师:陈军实习单位:广州市白云心理医院 安徽中医学院医药经济管理学院2011年4月 15中文摘要目的探讨中学生偶像崇拜与自我意识发展的关系,希望从中发现有价值的规律和特点,为教育指导提供理论依据,为教育者和青少年正确对待偶像及偶像崇拜提供一定的借鉴作用。方法在合肥市随机选择了一所普通初中和一所普通高中共名学生采用Piers—Harris儿童自我意识量表(Children’sself-conceptScale)和自编偶像崇拜量表进行调查。结果(1)有偶像的中学生

2、人数非常显著地高于无偶像的人数,“体育、娱乐等明星“是中学生偶像崇拜的主流。(2)偶像崇拜的性别差异对自我意识不存在显著差异,自我意识各维度在性别之间均不存在显著差异。(3)偶像崇拜的年级差异对自我意识不存在显著差异,自我意识各维度在年级之间均不存在显著差异。(4)有无偶像对中学生自我意识不存在显著主效应,自我意识各维度在有无偶像之间均不存在显著差异。(5)偶像崇拜类型对中学生自我意识不存在显著效应,不同偶像类型的中学生的自我意识不存在显著差异。结论中学生偶像崇拜与自我意识发展之间没有显著关系关键词:中学生;偶像崇拜;自我意识发展15ABSTRACTObjective:Toi

3、nvestigatemiddleschoolstudentsidolatryandthedevelopmentofsenseofselfwellbeing.Hopetofindsomevaluableregularpatternsandcharacteristics,toprovidethebasisoftheoryforeducationguiding.Toprovidesomefoundationforeducatorsandteenagerstreatidolandidolatry.Method:tochooseanormaljuniormiddleschoolanda

4、normalseniormiddleschoolinhefei,usePiers—HarrisChildren’sself-consciousnessScaleandself-editidolatrycondensedquestionnairetoinvestigating.Result:(1)thestudentswhohaveidolatryoverthanstudentswhodon’thaveidolatry.Thesportsstarandentertainmentstararethemainstreamofidolatryinmiddleschoolstudent

5、s.(2)thedifferencebetweensexofidolatryhavenoinfluenceinself-consciousness,andeachelementsofself-consciousness.(3)thedifferencebetweengradeofidolatryhavenoinfluenceinself-consciousness,andeachelementsofself-consciousness.(4)whetherhaveidolatryornothavenoinfluenceinself-consciousness,andeache

6、lementsofself-consciousness.(5)thetypeofidolatryhavenoinfluenceinself-consciousness,differenttypeofidolatrystudentshavenomarkeddifferenceforself-consciousness.Conclusion:middleschoolstudentsidolatryandself-consciousnessdevelopmentnosignificantrelationshipbetween.KEYWORDSMiddleschoolstudenti

7、dolatrythedevelopmentofself-concep15目录中文摘要…………………………………………………………2英文摘要…………………………………………………………3 目录………………………………………………………………41研究对象与方法………………………………………………61.1研究对象……………………………………………………61.2研究工具……………………………………………………61.3研究方法……………………………………………………62结果……………………………………………………

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