中学生偶像崇拜与自我意识发展的关系研究

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1、安徽中医学院本科生毕业论文中学生偶像崇拜与自我意识发展的调查研究姓名：沈云慧学号：07511040专业：应用心理学指导老师：陈军实习单位：广州市白云心理医院安徽中医学院医药经济管理学院2011年4月16中文摘要目的探讨中学生偶像崇拜与自我意识发展的关系，希望从中发现有价值的规律和特点，为教育指导提供理论依据，为教育者和青少年正确对待偶像及偶像崇拜提供一定的借鉴作用。方法在合肥市随机选择了一所普通初中和一所普通高中共300名学生采用Piers—Harris儿童自我意识量表(Children’sself-conceptScale)和自编偶像崇拜量表进行调查。

2、结果(1)有偶像的中学生人数非常显著地高于无偶像的人数,“体育、娱乐等明星“是中学生偶像崇拜的主流。(2)自我意识在偶像崇拜的性别这个变量上不存在显著差异，自我意识各因子除“躯体外貌与属性”外，在性别这个变量上均不存在显著差异。（3）自我意识在有无偶像这个变量上不存在显著差异,自我意识各因子在有无偶像这个变量上也不存在显著差异。(4)自我意识在年级这个变量上存在显著差异，自我意识各因子在年级这个变量上也存在显著差异。（5）自我意识在偶像类型这个变量上存在显著差异，自我意识各因子在偶像类型这个变量上也存在显著差异。结论中学生偶像崇拜与自我意识发展之间存在一

3、定的关系，但是关系不是很显著。关键词中学生；偶像崇拜；自我意识发展16ABSTRACTObjective:Toinvestigatemiddleschoolstudentsidolatryandthedevelopmentofsenseofself-awareness.Hopetofindsomevaluableregularpatternsandcharacteristics,toprovidethebasisoftheoryforeducationguiding.Toprovidesomefoundationforeducatorsandteenag

4、erstreatidolandidolatry.Method:tochooseanormaljuniormiddleschoolandanormalseniormiddleschoolinhefei,usePiers—HarrisChildren’sself-consciousnessScaleandself-editidolatrycondensedquestionnairetoinvestigating.Result:(1)thestudentswhohaveidolatryoverthanstudentswhodon’thaveidolatry.T

5、hesportsstarandentertainmentstararethemainstreamofidolatryinmiddleschoolstudents.(2)self-awarenessintheworshipofidolsgenderthevariablesdoesnotexistsignificantdifferencesfactors,egoexcept"bodyappearanceandproperties"outside,ingenderthisvariablearenotsignificantdifferences.(3)self-

6、awarenesswithoutidolthisvariableindonotexistsignificantdifferencesineachfactor,self-consciousnesswithoutidolthisvariableexistsnotsignificantlydifferent.(4)self-awarenessingradethisvariablesignificantdifferences,egoingradethisvariablefactorsalsoexistsignificantdifferences.(5)self-

7、awarenessinidoltypethisvariablesignificantdifferences,egoinanidoltypethefactorsalsoexistsignificantdifferencesvariables.Conclusion:Middle16schoolstudentsidolatryandself-consciousnessdevelopment,therearecertainrelationshipbetween,butrelationsarenotverysignificant.KEYWORDSmiddlesch

8、oolstudentidolatrythedevelopmentofself-a