怀化学院本科毕业论文（设计）质量与教学管理评估 …

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1、怀化学院毕业论文（设计、创作）质量与管理评估实施办法为进一步贯彻“以评促改，经评促建，以评促管，评建结合，着力改革，重在建设”的原则，加强本科毕业论文（设计、创作）教学管理和质量监控，提高本科毕业论文（设计、创作）水平和质量，结合我校实际，特制定本办法。一、评估目的通过评估，了解本科毕业论文（设计、创作）工作现状，进一步明确本科毕业论文（设计、创作）教学及管理工作的基本要求，促进本科毕业论文（设计、创作）教学管理的科学化、规范化，切实提高本科毕业论文（设计、创作）质量，并积极探索本科毕业论文（设计、创作）教学及管理工作改革的新思路。二、评估时间和对象评估时间在每年10月

2、份左右。评估对象为上一学年度各学院（中心、部）本科毕业论文（设计、创作）质量及教学管理工作。三、评估程序学校成立评估专家委员会，并根据学科门类分别设置评估专家组，负责实施评估工作。评估工作遵循“严格标准、实事求是、公正公开、注重质量”的原则，采取学院（中心、部）自评与学校评估组相结合的方式，严格按如下程序进行：1、学院（中心、部）自评。各学院（中心、部）按照评估指标体系认真准备相关材料，精心组织开展自评工作，评定自评等级，并说明各条目评级理由，及时向学校报送自评报告、被抽查学生论文（设计、创作）等相关文件、材料。2、质量评审。学校按照一定比例抽取各专业学生论文（设计、创

3、作）全套资料，由评估专家组进行质量评审。评审工作实行主副审制，每篇论文（设计、创作）由1名专家担任主审，2名专家担任副审。3、管理评估。评估专家组按评估指标体系内涵深入各学院（中心、部）对毕业论文（设计、创作）教学管理工作进行现场评估。评估方式主要是听取学院（中心、部）负责人汇报本单位本科毕业论文（设计、创作）自评情况；现场查看毕业论文（设计、创作）各项材料；与学院（中心、部）进行交流和质疑。针对指标体系对毕业论文（设计、创作）工作情况进行集中评议，评定成绩。4、总结整改。学校及学院（中心、部）结合评估情况，进一步总结毕业论文（设计、创作）工作，学院（中心、部）交流工作

4、经验，并针对暴露出的问题提出整改措施，切实加以整改，为新一轮论文（设计、创作）工作做准备。四、评估指标体系的操作1、评估指标体系包括质量指标体系和教学管理指标体系，质量指标体系占60分，教学管理指标体系占40分。2、各项指标的评估等级按教学质量定性标准分为A、B、C、D四级，各等级相应系数值分别为1.0、0.80、0.60、0.40。3、各项目实际得分=项目分值×所获等级系数。4、除规定评估项目外，可视各学院（中心、部）在本科毕业论文（设计、创作）过程中特色工作和创新工作情况，酌情附加1-5分。5、学院（中心、部）总分=自评工作分×10%+专家评分×90%。5、评估等级

5、确定。总分≥90为优秀，90﹥总分≥80为良好，80﹥总分≥70为中等，70﹥总分≥60为合格，总分60分以下为不合格，其中，在质量评审中，学院（中心、部）评定的学生毕业论文（设计、创作）综合成绩等次与评估专家组评定等次的符合度≤70%的单位，最终评估等级不得为优。五、评估奖励评估设优秀奖和组织管理奖。根据评估结果和组织管理情况分别给获奖单位予以行文表彰和物质奖励。附表：1.怀化学院本科毕业论文质量评估指标体系2.怀化学院本科毕业设计质量评估指标体系3.怀化学院本科毕业创作质量评估指标体系4.怀化学院本科毕业论文（设计、创作）管理评估指标体系怀化学院二○一四年七月十五日

6、附表1：怀化学院本科毕业论文质量评估指标体系评价指标指标内涵提供材料分值评估等级ABCD选题质量目标要求符合专业培养目标，体现综合训练基本要求任务书文献综述外文翻译开题报告书毕业论文文本4难度难度适中，能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求2工作量通过学生努力能按期完成毕业论文各项工作，综合训练强2综合实际能紧密结合科学研究、工程或生产实际，注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题等2能力水平应用文献能独立查阅文献和从事其它形式调研；具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅参考文献具有一定广泛性4综合运用知识能独立开展研究工作，熟练掌握和运用所学专业基

7、本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；开展研究工作具有一定深度，涉及学科范围广4方案设计能理论联系实际，实验设计合理可行4实践研究研究方法科学，实验数据准确可靠，理论分析与计算准确，结果正确；有较强的实际动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力6外文应用外语翻译和英文摘要翻译准确，质量好，格式符合规范要求4论文质量结构文本结构、格式规范，按封面、题目、摘要（中英文）、关键词（中英文）、目录、正文、致谢、附录、参考文献顺序装订4文题相符论文能紧扣主题，主题鲜明，观点正确，重点突出4写作水平论文结构严谨，层次清晰，结论正确，技