成人多元智能量表

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1、編撰者：方顥璇日期：2008.10.02成人多元智能量表量表使用說明部分量表內容修改自：洪榮昭（2001）。你可以做個創意媽媽。頁156-158。評量標準：5表示「非常同意」，4表示「同意」，3表示「沒意見」，2表示「不同意」，1表示「非常不同意」。參考分數：獲得45分以上，表示能力優異；介於35~45分之間，代表能力中上；在25~35分之間，代表能力中等；落於15~25分，代表能力中下；15分以下代表能力低落。檢核智能焦點：希望找出各類智能的強弱程度，請不要過於拘泥於分數的高低，而讓檢核智能的美意偏差了！填表人基本資料姓名：___________________

2、_____年齡：______歲______月填表日期：________________________主修領域：________________________職業：________________________服務內容：________________________參與發展計畫之意願：□高□中□低n參與過之培訓或證照課程（例如：鋼琴課、才藝課程…）：n請簡略描述個人人格特質：n請簡略描述父母之教養方式：10空大97上多元智慧與學習編撰者：方顥璇日期：2008.10.02n請簡略描述接觸過教師之教學方式(特別是15歲前)：n請簡略描述夫妻或男女朋友之互動模式：

3、成人八大智能整體分佈n發展前類別語文邏輯數學空間肢體動覺音樂人際內省自然觀察者分數排序n發展後類別語文邏輯數學空間肢體動覺音樂人際內省自然觀察者分數排序n請簡略描述對發展前後之智能分佈感想：10空大97上多元智慧與學習編撰者：方顥璇日期：2008.10.02語文智能語文智能項目核心能力評量備註1.書籍對我來說非常重要。語用2.我在讀、說、寫某些字之前，腦子裡可以聽到他們的讀音。語音3.看電視或電影時，我覺得從字幕比聲音來得容易瞭解劇情。語法4.我喜歡文字遊戲，如「快速拼字」、「字謎遊戲」、「繞口令」。語音5.我喜歡用順口溜、雙關語或歇後語自娛娛人。語音、語意6.朋

4、友遇到不清楚他人說話和用字的意思時，常會來找我解釋其中的涵義。語法7.在學校，語文、歷史對我來說比數學理化容易。喜愛度8.我在談話時常引用看來或聽來的資訊。語用9.若我有機會投稿，我會提筆寫文章。語意、語用10.與人談話或聽演講時，習慣整理摘要。語用總分/5010空大97上多元智慧與學習編撰者：方顥璇日期：2008.10.02邏輯-數學智能邏輯-數學智能項目核心能力評量備註1.對於簡單的四則運算，我習慣直接以心算完成。覺察數字的樣式能力2.在學校，數學、理化和科學是我最喜歡的課程。喜愛度3.我喜歡玩和邏輯有關的遊戲或智力測驗。推理4.我喜歡做一些「假設」實驗，例如

5、，假如我每星期給我的玫瑰花多澆一倍水會怎麼樣？推理驗證5.我喜歡尋找事物的規律、形式及邏輯順序。覺察邏輯的樣式能力6.我對科學的新發展很有興趣。喜愛度7.我相信幾乎所有事物都有合理的解釋。抽象分析8.我思考問題時，常想到別人沒有想到的層次、構面。抽象分析9.我喜歡在家人或同事談話、做事中尋找邏輯缺陷。覺察邏輯的樣式能力、抽象分析10.我對被測量、歸類、分析、確定（數量）過的事物比較容易相信。覺察邏輯或數字的樣式能力總分/5010空大97上多元智慧與學習編撰者：方顥璇日期：2008.10.02空間智能空間智能項目核心能力評量備註1.當我閉上眼睛，常看見清楚的影像。知

6、覺物體2.我對色彩很敏感。知覺物體或形狀3.我常用照相機或攝影機拍下我周圍的事物。視覺與空間組成之敏感度4.我喜歡玩拼圖、走迷宮等視覺遊戲。知覺物體或形狀5.我經常重新布置、擺設東西，對房間的空間瞭若指掌。操作物體或形狀6.我通常能在陌生的地方找到路。心中旋轉空間7.我喜歡隨手塗鴉。形成及轉換心像、視覺與空間組成之敏感度8.在學校，幾何對我來說比代數容易。形狀操作之進行或心中旋轉空間9.我能很輕鬆地想像鳥瞰一個事物的景象。心中旋轉空間10.我喜歡看有很多圖解的閱讀材料。知覺物體或形狀總分/5010空大97上多元智慧與學習編撰者：方顥璇日期：2008.10.02肢體

7、（身體）-動覺智能肢體-動覺智能項目核心能力評量備註1.我定期從事至少一項體育或肢體活動。處理肢體動作2.我很難長時間坐著不動。處理肢體動作3.我喜歡動手做東西，如縫紉、編織、雕刻、木工或做模型。肢體表達4.我最好的想法常出現在我走路、跑步或做一些肢體活動時。肢體感受5.我常喜歡在戶外活動。喜愛度6.與人談話時，我常用手勢或其他形式的肢體語言。肢體表達7.我為了學更多的東西，喜歡親自去摸觸。肢體感受8.我喜歡驚險娛樂的活動或類似的身體刺激經驗。肢體感受、處理肢體動作9.我認為自己動作協調，體適能佳。處理肢體動作10.我需要親自動手練習一項新的技能，而不只是看說明或

8、描述的錄影