高三语文必修一知识点复习导学案14

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1、www.ks5u.com第四课时学习小目标1、掌握常见的文言实虚词和文言句式。2、研读课文五六七段，故事的结尾部分。提出问题，合作解决问题。学习重点归纳文言现象。学生自行找出师生总结强调重点。学习难点突破字词句。学生自由提出翻译困难之处，引导学生结合语境和参考书确定最佳翻译。课内探究自主学习阅读课文最后三段1、给下列加点字注音刀俎（）靳强（）芷阳（）杯杓（）2、解释下列词语。道（）芷阳间（）行沛公安（）在再拜()我为鱼肉（）3、指出下列句子中活用的词语并解释。沛公已去，间至军中。    　　　　　4、指出下列句子的句式特点①如今人方为刀俎，我为鱼肉②

2、大王来何操？③沛公安在？④吾属今为之虏矣！质疑探究1、刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？2、张良献礼项羽范增两人的态度有何不同？为什么？3、沛公至军，立诛杀曹无伤，可以看出刘邦什么样的性格？小组讨论总结一下刘邦、项羽两个人物形象。可从以下角度认识：1我们先来看项羽和刘邦对待对手的态度，从中能看出他们各自怎样的性格？2、项羽和刘邦对自己部下的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？ 3、项羽和刘邦对待内奸的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？ 4、项羽和刘邦对待内应的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？5、“鸿门宴”

3、上的座次是怎样安排的？这样安排说明了什么？ 当堂检测1、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A、旦日飨士卒（犒劳）    B、此亡秦之续耳（后继者）C、沛公起如厕（如同）    D、今事有急，故幸来告良（幸而） 2、对下面句子中“为”字的用法归类正确的一项是（ ）①使子婴为相，珍宝尽有之      ②旦日飨士卒，为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎      ④谁为大王为此计者⑤约为婚姻                    ⑥若入前为寿⑦若属皆且为所虏              ⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A、①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦   

4、        B、①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦C、①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦            D、①⑤/②③④⑧/⑥/⑦课后反思课后训练1、从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是（  ）A、此天子气也 B、吾属今为之虏矣C、亚父者，范增也 D、沛公之参乘樊哙者也2、下列加点的词解释全正确的一项是（  ）（1）目似瞑，意（神情）暇甚      （2）项王受璧，置（放置）之坐上（3）卮酒安足辞（推辞）          （4）此亡秦之续（连续）而（5）其意（目的）常在沛公也      （6）大礼不辞小让（谦让）（7）沛公起如（往）厕         

5、   （8）沛公则置（安置）车骑A、（1）（3）（5）（7）B、（2）（3）（6）（8）C、（2）（4）（6）（7） D、（1）（4）（5）（8）3、下列加点的词语用法同现代汉语比较，分析正确的一项是（  ）（1）约为婚姻（2）沛公居山东时（3）备他盗之出入与非常也（4）将军战河北（5）而听细说A、（2）（4）不同，其余相同          B、（3）（5）不同，其余相同C、（1）相同，其余都不同             D、全都不相同。4、下列句中加点的字意义相同的一项是（  ）A 、①妇女无所幸                    ②今事有急

6、，故幸来告良B、①素善留候张良                   ②不如因善遇之C、 ①沛公旦日从百余骑来见项王      ②沛公则置车骑，脱身独骑D、 ①距关，毋内诸候                ②交戟之卫士欲止不内5、从词类活用角度分析，下列归类正确的一项是（）沛公军霸上             素善留侯张良项伯杀人，臣活之          君为我呼入，吾得兄事之秋毫不敢有所近           项伯乃夜驰之沛公军范增数目项王            沛公旦日从百余骑来见项王日夜望将军至，岂敢反乎？      常以身翼蔽沛公头发上指，目眦

7、尽裂         先破秦入咸阳者王之沛公已去，间至军中         此其志不在小A、///B、////C、////D、////    6、翻译下列列语句，注意其句式特点及说话语气。①孰与君少长？            译文：                                 ②大王来何操？            译文：                                 ③谁为大王为此计者？     译文：                                 ④且为之奈何？            译文： 

8、                                ⑤竖子不足与谋！          译文：