人教版语文一年级上册教学计划、教学进度表、分单元教学计划

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1、2012学年度第一学期一年级上册语文教学计划●学校：●班级：●教师：●职称：●教学骨干称号：●功课表2012学年第一学期星期课科节次一二三四五上午1语文语文数学语文语文2数学数学语文音乐数学3体育品德体育体育美术午休下午4语文语文品德语文语文5音乐美术数学体育活动学校课程6地方课程成绩表2012学年第一学期次成绩姓名123456789101112131415161718192021222324252627282930成绩表2012学年第一学期次成绩姓名31323334353637383940414243444546474849505152535455565758

2、2012学年度第一学期教学计划班级情况分析●基本情况（男、女生人数、学生来源、参加兴趣组及语文竞赛情况等）本班共43名学生，其中男生20人，女生23人。大部分均为外省生源。由于大部分学生为外来务工人员的孩子，所以更需要我们这些老师的关注。他们的教育问题不仅关系到本区经济发展，更关系到地方的稳定。加之一年级的孩子刚入学，因为年龄都比较小，大多活泼好动，所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应。有个别因注意力不集中，根本无法正常上课。但他们都非常向往小学的生活，并且求知欲强、思维活跃，相信经过一段时间的学习和生活，他们会适应小学的生活，各方面将会朝向正确的方向前进。

3、●上学期成绩本学期总的要求●教学要求1.通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确读书姿势、写字姿势和握笔方法，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”。2.通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法培养爱惜学习用品的习惯。 3.以图上的内容为凭借，结合本校实际，进行入学的常规教育。 4.用四--五周的时间，学会声母、韵母、声调，能准确的拼读音节；能正确的书写声韵母和音节。5.学会100个字，会认400个字，学会13种常用笔画。6.在识字、学词、学句中进行朗读，背诵训练，积累语言，受到思想品德的熏陶，培养爱美的情趣。养成良好的阅

4、读习惯。具体教学措施　1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，

5、把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。5．阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。6．语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。7.重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。8．多与

6、家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。9.努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。单元教学周次单元内容及课时总课时执行情况进度第2周-3周第1单元（拼音一）入学教育1811.aoe22.iuǖyw33.bpmf34.dtnl3复习一  3第4周-第5周第2单元（拼音二）5.gkh1836.jqx 37.zcs 38.zhchshr3复习二2第7-8周第3单元（拼音三） 9.aieiui  11310.aoouiu 211.ieueer  2复习三2第第412ane

7、ninunen 1139-10周单元（拼音四）13angengingong3复习四3第11-120周第5单元一去二三里152口耳目2-3在家里3操场上2语文园地一2有趣的游戏1单元教学进度第12-13周第6单元画181-2四季2小小竹排画中游2-3哪座房子最漂亮2-3爷爷和小树2语文园地二2我们的画1第13-14周第7单元静夜思152小小的船2阳光2影子2比尾巴2语文园地三2这样做好不好1第15-16周第8单元比一比132自选商场2菜园里2日月明2语文园地四2我会拼图1第16-17周第9单元我多想去看182雨点儿3平平搭积木2自己去吧3一次比一次有进步3语文园地

8、五2该怎么办1第18-1