人教版一年级语文上册单元教学计划

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1、义务教育课程标准实验教科书第一册语文单元教学计划人教版一年级语文上册入学教育教学计划单元主题入学教育单元内容1.欢迎新同学  2.学习语文很快乐 3.良好的读写习惯  单元目标1.观察图画内容,初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,共同学习的快乐。2.依据画面提示,懂得要尊重老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书.写字习惯。3.通过观察、说话、演练,愿意与老师和同学友好交谈。教学重点初步了解学校,懂得要尊重老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书、写字习惯。难点懂得要尊重老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱,并养成良好的读书、写

2、字习惯。教学准备图片、相关声像材料、课件课时安排2课时6义务教育课程标准实验教科书第一册语文单元教学计划人教版一年级语文上册汉语拼音教学计划单元主题汉语拼音单元内容1.aoe  2.euv 3.bpmf  4.dtnl5.gkh6.jqx7.zcs8.zhchshr9.aieiui10.aoouiu11.ieveer12.aneninunvn13.angengingong复习一复习二复习三复习四单元目标1.学会23个声母,24个韵母.16个整体认读音节,读准音,认清形,正确书写。2.知道四个声调,认识声调符号,能直接读出带调的韵母。3.认识四线格并正确书写。4

3、.学会声母和韵母拼成音节的方法。5.认识70个生字教学重点1.学会23个声母,24个韵母.16个整体认读音节,读准音,认清形,正确书写。2.知道四个声调,认识声调符号,能直接读出带调的韵母。3.认识四线格并正确书写。4.学会声母和韵母拼成音节的方法。难点1.学会声母和韵母拼成音节的方法。2.学会声母和韵母拼成音节的方法。教学准备图片、相关声像材料、课件课时安排1.aoe  3课时2.euv 3课时3.bpmf3课时 4.dtnl3课时5.gkh3课时6.jqx3课时7.zcs3课时8.zhchshr3课时9.aieiui3课时10.aoouiu11.ievee

4、r3课时12.aneninunvn3课时13.angengingong3课时复习一2课时复习二2课时复习三2课时复习四2课时6义务教育课程标准实验教科书第一册语文单元教学计划人教版一年级语文上册识字一教学计划单元主题识字单元内容1.一去二三里  2.口耳目 3.在家里  4.操场上语文园地一有趣的游戏单元目标1.认识52个生字,会写14个生字。2.正确.流利.有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3.逐步掌握识字方法,有主动识字的意愿。教学重点1.认识52个生字,会写14个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。难点逐步掌握识字方法,有主动识字的意

5、愿。教学准备图片、相关声像材料、课件课时安排1.一去二三里 3课时2.口耳目 3课时3.在家里  3课时4.操场上3课时语文园地一2课时有趣的游戏1课时6义务教育课程标准实验教科书第一册语文单元教学计划人教版一年级语文上册课文一教学计划单元主题课文一单元内容1.画2.四季3.小小竹排画中游 4.哪座房子最漂亮5.爷爷和小树6.静夜思7.小小的船8.阳光9.影子10.比尾巴语文园地二我们的画语文园地三这样做不好单元目标1.认识110个生字,会写37个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3.认识部分偏旁。教学重点1.认识110个生字,会写37个

6、生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。难点认识部分偏旁。教学准备图片、相关声像材料、课件课时安排1.画3课时2.四季3课时3.小小竹排画中游 3课时4.哪座房子最漂亮3课时5.爷爷和小树3课时6.静夜思3课时7.小小的船3课时8.阳光3课时9.影子3课时10.比尾巴3课时语文园地二2课时我们的画1课时语文园地三2课时这样做不好1课时6义务教育课程标准实验教科书第一册语文单元教学计划人教版一年级语文上册识字二教学计划单元主题识字二单元内容1.比一比 2.自选商场3.菜园里 4.日月明语文园地四我会拼图单元目标1.认识53个生字,会写15个生字。

7、2.正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3.逐步掌握识字的方法。教学重点1.认识53个生字,会写15个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。难点逐步掌握识字的方法。教学准备图片、相关声像材料、课件课时安排1.比一比 3课时2.自选商场3课时3.菜园里 3课时4.日月明3课时语文园地四2课时我会拼图1课时6义务教育课程标准实验教科书第一册语文单元教学计划人教版一年级语文上册课文二教学计划单元主题课文二单元内容1.我多想去看看 2.雨点儿 3.平平搭积木 4.自己去吧5.一次比一次有进步6.小松鼠找花生7.雪地里的小画家8.借生日9.雪

8、孩子10.小熊住山洞语文园地五该怎么办

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