部编新人教版小学一年级语文上册单元教学计划

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1、周次单元教学内容课时教学目的要求教学重点教学难点教学准备第一周至第三周我上学了31、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩 2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。课件一1天地人2金木水火土 3口耳目4日月水火5

2、对韵歌口语交际14识字：1.认识本单元40个生字；会写17个字和10个笔画。2.学习利用巳有的生活经验，備助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的望。3．朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。4．培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。 口语交际：1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2．对交流有兴趣，感受交流的快乐。语文园地：1.学习谜语诗，认识5个生字。2、区分3组形近字，了解每组汊字字形的不同。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。4．背诵《咏鹅》。5．在大人的帮助下，

3、用听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读。 培养学生良好的学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。写字姿势要正确，对照田字格里的范字，按笔顺规则正确书写、朗读课文，要做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通顺。运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。生字卡片投影挂图17语文园地一 快乐读书吧快乐读书吧：1.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。2．乐于和大家分享课外阅读成果。周次单元教学内容课时教学目的要求教学重点教学难点教学准备第四周至第五周二1a o e2iuüyw3bpmf 4dtnl5gkh 6jqx7

4、zcs8zhchshr语文园地二 22单韵母和声母：1.正确认读a 、 o 等6个单韵母，b 、p 等23个声母，yi 、wu 等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，止确拼读声母和单韵母组成的音节。 2．认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。 3.认识“爸、妈”等16个生字，会拼读13个音节词。 4．借助拼音和教师的示范，朗读《轻轻地》等5首儿歌。 语文园地：1.借助课程表，认识“文、數"等5个生字。2．复习6个单韵母、23个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。3．通过比较，正确区分形近字母。4．通过练习，复习巩固音节拼读的方法。

5、5．在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。引导学生自主观察情境图．在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习；还可以根据图寓编故事，激发学生学习拼旨的兴趣指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。卡片投影挂图17第六周至第八周三9aieiui10aoouiu11ieüeer12aneninun ün13angengingong 语文园地三161.正确认读ai 、ei 等9个复韵母，an 、en 等5个前鼻韵母，ang 、eng 等4个后鼻韵母，ye 、yue 等6个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组

6、成的音节。2．在四线格中正确书写5个音节词。3．认识“妹、奶"等16个生字。会拼读"méi  mei 、nåi nai" 等巧个音节词。4．借助拼音和教师的示范，朗读《小白兔》等5首儿歌。 语文园地：l. 通过比较，读准音近的音节。2，能区分形近复韵母，读准音节词。3．能用拼读的方法读准有关物品的音节词。4．读记字母表，能区分声母，韵母、整体认读5．会读由“车"组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。 6．借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。复韵母的发音，尤其是当地方言中没有或很少使用的韵母，教学时要重点

7、练习。注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节，如形近复韵母，读音相近的韵母和音节：前后鼻音、带不同介母的音近音节。整体认读音节，书写教学难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。卡片投影挂图周次单元教学内容课时教学目的要求教学重点教学难点教学准备第第九周至第十一四1秋天2小小的船3江南 4四季12课文：1.认识38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写14个字和5个笔画。2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3．仿照例子，积累和拓展带叠词的“的"字短语；仿照课文说说自己喜欢的季节。