语文九年级上册第二单元备课

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1、职工子弟初中姓名：12授课时间第周星期年月日总第课时课题第二单元课型单元教学过程教学内容【内容介绍】本单元的主题是"思想风采"。四位先哲将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界和缤纷的语言王国。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的人生与艺术交流，还有著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。细细品读，将使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有较深入的领悟与思考，同时，也能让学生了解到演讲与书信的特点，体会到口语和书面语的差异。【目标】1、知识与能力：了解一些文化历史、文学常识；体会口语和书面语的差异；了解复句类型，

2、基本能区分；训练概括要点的能力，揣摩含义深刻的语句能力；练习写演讲词、书信，学习并掌握举例论证；增强联系自身实际和作品背景材料进行点评的能力。2、过程与方法：能自主阅读，整体感知，养成独立思考的习惯；进一步养成有感情地朗读的习惯。继续学习在语境中领会文章和语句含义的方法。3、情感、态度、价值观：进入伟人的精神世界，结合自己的生活体验去品味哲理，借助文本试着去思考事业、真理、自由、艺术、人生、爱情等问题，从而丰富学生的内心世界，形成正确的人生观和价值观。在综合性学习中，促进学生勇敢尝试，在活动中，促进学生乐观、宽容、合作等良好品格的形成。【教学设想】本单元的四篇课文都蕴涵着深刻的整理，耐人

3、寻味。因此要把教"文"与引导学生思考人生、学业、爱情、艺术等方面结合起来；引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的词句外，还要引导学生结合自己的生活体验来理解。本单元的课文分为演讲和书信两种文体，《敬业与乐业》、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是演讲辞，教学中要注重演讲，在演讲的过程中，体会演讲的语言特色及包含的深刻含义。《傅雷家书两则》、《致女儿的信》是书信，教学中可注重默读训练，在独立思考中体会书信的语言特色，和感受逻辑性强，语言更加精练准确的特点。一个单元结束之际，可以通过各种语文实践活动增强口语和书面语两种语体的表达能力，如学写演讲辞，开展演讲比赛或辩论，写信等活动。【课时安排】《

4、敬业与乐业》2     《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》2    《傅雷家书两侧》2 《致女儿的信》1     综合性学习  4    检测及讲评   3   合计:14课时12授课时间第周星期年月日总第课时课题五敬业与乐业1课型课时教学目标1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的结构，理解本文的主题。3、学习本文条理清晰的论证方法。重点对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。难点1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。2、演讲与口语特色的体会。教学过程教学内容个人备课第一课时一、导入：    同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，

5、我们都希望做到最好。那么怎样才能做到最好呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的——《敬业与乐业》。    2、介绍作者。    让同学根据自己的了解介绍作者。    梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东省新会人。近代维新派领袖，学者。其著作有《饮冰室合集》，记住作者。二、自主学习    师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。)    1、找出并掌握文中出现的生字词。    2、本文运用了怎样的结构形式?    3、本文的中心论点是什么?给课文划分段落。    4、文章运用了几种论据? 5、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观

6、点。三、合作学习  I、先以小组为单位，相互解答疑难问题。      2、在班上讨论研究小组解决不了的问题。四、反馈交流      1、解释下列词语，并给加点字注音。(出示课件或小黑板3。)  旁鹜  亵渎  骈进  强聒不舍  明确：(让两位同学分别解释、注音，其他同学纠正。)12  2、本文运用了怎样的结构形式?作者是如何论述的?  明确：(本文的结构是“总——分——总”。  分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。  第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。  第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。)  3、本文的中心论点是什么?明确：(中心论点：“敬业乐业

7、”四个字是人类生活的不二法门。“不二法门”能用相同意思的短评代替“唯一途径”)  4、文章运用了几种论据?并在文中找出。    明确：(文章运用了事实论据与道理论据两种。)    作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验引用名人的话。  5、观点是：人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。人生在世是要天天劳作的。劳作便是功德，一劳作便是罪恶。因自己的