天水师范学院精品课程建设立项.doc

《天水师范学院精品课程建设立项.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、天水师范学院精品课程建设立项申报表申报课程税法学主讲教师王宏波二级学院（盖章）经济与社会管理学院申报时间2009-9-18填表说明1．本表要直接打印。2．除第（六）项（推荐、评审意见）外均由课程组负责填写，所在二级学院审核。所填内容必须真实、可靠。3．表中所填报内容（除特殊指明）的时间限制均为三年内（截止时间为填表之日）。4．一律以A4篇幅上报，若表格篇幅不够，可加长或另附纸。申报表填写人（签字）：王宏波申报表审核人（签字）：（一）综合材料主要填报内容：1．课程建设目标、规划、采取的主要措施。2．课程组师资队伍培养建设。3．教学内容和课程体系改革。

2、4．与课程体系相关的科研、教研、获奖情况。5．对学生思想文化素质及诚信、法制教育起到的作用。6．采用的主要教学方法和手段及网络教学情况，重点说明教学大纲、教案、习题、实验指导、教材及参考文献目录、网络课件、讲课录像等到上网情况，是否可做到网上适时交互式教学。要提供相应的网址和密码。7．实践教学及对学生的实践、创新能力培养情况。8．教材建设。9．教学管理。10．经费保证、激励和评价机制。综合材料的字数控制在3000以内。（一）综合材料1．课程建设目标、规划、采取的主要措施。（1）建设目标根据学校总体规划和发展目标要求，全面推进“税法学”课程建设。进一

3、步加强教学队伍建设，更新教学内容，充实教学资料，优化教学手段与方法，完善教学条件，提高教学效果，近期校级品课程、远期争取建成省级精品课程。（2）规划和主要措施1.加强师资队伍建设，优化师资结构；2.更新教学内容，提高教学效果；3.规范教学过程，强化教学管理；4.注重实践教学，培养学生创新能力；5.加强教学方法研究，深化教学改革；6.加强网络教学资源建设。2．课程组师资队伍培养建设。（1）人员构成序号姓名出生年月最高学历最高学位技术职称行政职务授课分工1王宏波1968．1本科学士教授副院长实体法2魏彦芳1973.10.研究生硕士副教授程序法3肖雪萍1

4、979.11.研究生硕士讲师CPA税法部分（2）教学团队的整体结构税法学是财务管理、会计学、经济法等专业的主干课程，也是其他经济、管理学科的必修课。课程组由3位主讲教师组成。主讲教师中2人具有硕士学位，1人具有教授职称，1人具有副教授职称，1人具有讲师职称，是一支有较高学历水平的阶梯型队伍；3位主讲教师毕业于不同的高校，专业领域涉及会计、审计、财务管理、经济等学科，具有良好的学源结构。该团队全体成员均为40岁左右的中青年专职教师,时间充裕、精力充沛，是一个年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构、知识结构合理的富有朝气、奋发向上的有较强创新精神的教学

5、业务骨干团队。课程组教师教学认真经验丰富，在每年学校教务处、督导组专家及院教学管理部门组织的各种形式的教学检查中，课程组教师的教学质量均为优秀或良好，获得学生的称赞。在学校、学院及系的支持下，课程组重视师资队伍的建设鼓励青年教师参加学校组织的教学竞赛活动，提高教学水平；积极引进高层次人才；鼓励青年教师参加税务师等专业资格考试，掌握最前沿的理论知识和实际操作经验；加强与税务部门的横向联系，鼓励教师积极参与企业实践，汲取新的税务实践成果。3．教学内容和课程体系改革。教学内容：本课程由三个模块组成，分别是税法基础知识、税收实体法和税收程序法。其中税收实体

6、法包括流转税（增值税、营业税、消费税、关税）、所得税（企业所得税、个人所得税）、资源类税（资源税、土地使用税、耕地占用税）、财产行为税（房产税、车船税、土地增值税、印花税等）。课程的重点是税收实体法，例如流转税、所得税，尤其是增值税、营业税、企业所得税和个人所得税是教学的重点，包括各重点税种的纳税人、征税范围或税目、计税依据以及应纳税额的计算等内容。课程的难点是增值税、企业所得税。尤其是应纳增值税额和应纳企业所得税额的计算。课程体系改革（1）提高了教学研究水平课程组教师主持和参加科研课题9项，编写相关教材1部，发表论30多篇，1人是学科带头人、学术

7、骨干。课题组成员有丰富的教学经验，教学能力强，教学效果好；有良好的教师风范，为学科建设和教书育人做出了贡献。（2）实行新的教学模式本课程组多年来一直在探索和实践新的教学模式。（1）采用模块化教学方式；（2）利用案例教学模式；（3）组织学生进行税法宣传活动。（4）组织学生进行税法知识讲座，给予学生更多发挥潜力的机会。（3）改革传统的考试方法。使用综合考核方法和多项累加成绩计算法，从多方面考查学生的学习情况和学习效果。通过本课程的学习，多数学生较为扎实地掌握了税法知识，无论是报考专接本、职业资格考试，还是参加工作，他们绝大多数都能较好地应用所学知识，为

8、进一步深造和工作奠定了良好的基础。4．与课程体系相关的科研、教研、获奖情况。本课题组的成员结合教学实际，加强科学研究，王宏