主题六：弯弯绕绕

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1、主题六：弯弯绕绕主题名称弯弯绕绕角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料娃娃家能够商量分配角色，认真照料宝宝并招呼好客人。感知弹簧的特点与作用。引导幼儿寻找并使用弹簧家具，家庭成员之间多加交流，丰富游戏内容。小娃娃及各种弹簧生活用品等。超市能够制作弯弯的东西，并将弯弯绕绕的物品进行归类摆放，指导幼儿到超市购买弯弯绕绕的东西。提供弯弯绕绕的各类物品。中国银行能排好队依次取钱。工作人员和顾客礼貌问答。能根据顾客需要发放钱币，提醒顾客排好队领钱。1元2元5元的钱币，银行柜台理发店服务人员能利用材料，根据顾客要求服务。引导幼儿创造各种卷发造型，进行烫发。理发工具、发饰点

2、心屋热情地接待顾客，制作出各种各样的糕点。渗透主题内容，制作弯弯点心，如麻花、花圈、虎皮卷、大大卷等。各式面包、各色橡皮泥、制作小工具等。九曲菜场学会说“我要买……”“请问多少钱”等交往语学会说“我要买XX，请问多少钱”“谢谢，再见”制作各种水果及蔬菜太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中2周次：15主题名称：弯弯绕绕时间：5.12执教者：陆雅菁活动名称：什么东西弯又弯活动目标：1．通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。2．尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。重点：能有旋律的回答老师的问题，在回答问题的时候能联想出事物的形状。难点：在学习歌曲的基础上

3、，找一找生活中弯曲的事物，将这些弯曲的物体编入歌曲中。策略：教师有旋律的念儿歌，引导幼儿能学着老师的节奏念儿歌，通过简单的图片来帮助幼儿回忆生活中弯弯的物体。活动反思：活动准备：1．日常活动中曾做过“你问我答”的对歌游戏。2．挂图第12号。活动过程：一、猜一猜，用提问的方式引发幼儿回忆生活中弯的东西。1.你知道哪些东西是弯弯的？（香蕉、月亮）2.什么弯弯在天上？什么弯弯在脸上呢？（月亮、笑脸）（提醒幼儿用完整的话来回答问题）二、欣赏《对对歌》。1．教师吟诵儿歌，引导幼儿认真倾听。（1）师：刚才，你听到了什么?（2）什么弯弯在天上?什么弯弯在两边?什么弯弯在脸上?什

4、么弯弯在河边?（根据幼儿的回答逐步出示图片）小结：我们生活中有好多弯弯的东西，有天上的月亮，弯弯的眉毛，有些是你容易发现的，有些东西是你要认真观察的。三、学念问答歌。  1．教师再次朗诵儿歌，引导幼儿感受这首儿歌问答式的特点。师：这首儿歌的前一句是提问，后一句是什么? （回答）像这样子形式的儿歌就叫它《对对歌》。2尝试进行对对歌，注意句式的用词数。对有问题的语句，教师重点指导。师：我们再来念一念这首有趣的对对歌。3．幼儿自由结伴，学念儿歌。幼儿可互问互答。（教师可对有困难的幼儿进行适当的帮助）师：和你的好朋友一起来念一念，一个问一个答。三、游戏：对对歌。1．引导幼

5、儿回忆生活中弯弯的东西，编入儿歌中。师：这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯的东西也编到儿歌里去吗?让我们一起来编吧!2．教师编问句，如什么弯弯在头上，幼儿编答句，如辫子弯弯在头上。什么弯弯在水里？3．幼儿分组商量，自由结伴仿编儿歌。教师来回倾听幼儿的意见，帮助幼儿把弯弯的东西编入儿歌（根据幼儿的回答即兴画出图片,利于编成新的对对歌）4．教师引导幼儿把编得较贴切、有趣的儿歌，吟诵给大家听。师：让我们把新编好的儿歌一起念一念吧。太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园备课表班级：中2周次：15主题名称：弯弯绕绕时间：5.12执教者：陆雅菁活动名称：小小的船活动目标：1

6、．随着音乐旋律和歌词，展开关于“月亮船”的积极想像。2．学唱时，能将内心的感受和想像表现出来。重点、难点：学唱歌曲，理解歌曲安静、恬美的意境，在演唱时，用温柔美好的声音表达出来。策略：通过出示图片帮助幼儿理解、学唱歌曲。通过欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲温柔、优美的意境。活动反思：活动准备：1．音乐磁带2．录音机活动过程：一、欣赏乐曲1．幼儿欣赏乐曲，引导幼儿说说歌曲给你的感受。师：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎样的？（这段音乐给我们的感觉安静、优美，好象坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。）2．幼儿欣赏歌曲，请部分幼儿表演自己

7、乘着船轻轻摇动的样子。并跟着音乐旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。师：听着音乐在小椅子上做一做自己喜欢的动作，你觉得这首音乐下可以做哪些动作。3．教师范唱，请幼儿说一说歌曲的内容。师：在歌曲中听到了些什么？（根据幼儿的回答出示图片）4．看图片一起有节奏地念歌词。师：让我们看着图片有节奏的念一念歌词。二、学唱歌曲1．教师再次演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。师：老师是用怎样的声音来演唱的？（温柔的）2．请幼儿尝试用连贯的声音进行演唱。引导幼儿唱出乘在弯弯月亮船上荡漾的感受以及歌曲三拍子的变化。三、歌表演1．尝试为歌曲起名字师：这首歌还没有名字

8、，请你为这