2014届《生活与哲学》第二单元《探索世界与追求真理》练习题.doc

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1、《生活与哲学》第二单元《探索世界与追求真理》练习题1.下列选项中与“两岸青山相对出，轻舟已过万重山”哲学寓意相同的是(　　)A.少年安能长少年，海波尚变为桑田B.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流C.坐地日行八万里，顺天遥看一千河D.随风潜入夜，润物细无声2.《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明(　　)A.自然界的变化是杂乱无章的B.客观规律是以人的意志为转移的，可以被认识和改造的C.改造世界必须遵循客观规律D.自然界的发展是客观的3.某地乡村公路边有很多柿子园，金秋时节农民采柿子时，最后总要在

2、树上留一些熟透的柿子。果农们说，这是留给喜鹊的食物。每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬，到春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们得到的启示(　　)①意识对改造客观世界具有指导作用　②只要尊重客观规律，做事就能成功③尊重物质世界的客观性是人类改造自然的前提　④人们可以发现并利用规律来实现自己的目的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.近年来，“中国创造”“中国经验”“中国现象”“中国模式”等成了国际流行词。流行词的变化发展记录了时代前进的脚步，这表明人的意识(　　)①是人脑对客观世界的反映　

3、②需要借助语言来表达　③随着社会生活变化而变化　④能够能动地改造客观世界A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.右面的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是(　　)A.人能够认识和改造世界B.要勇于突破和改变现状C.坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合D.世界是绝对运动与相对静止的统一6.在十二五期间，我国将把经济效益、社会效益、生态效益放在同等重要位置，加快形成节约能源资源和保护生态的增长方式和消费模式，切实扭转生态环境恶化的趋势。为此我们必须(　　)①充分发挥意识的能动作用　②不断创造新的规律，改变事物存在和变化的条件③坚持绝对运动与

4、相对静止的统一　④以科学的理论指导实践的发展A.①②B.③④C.①③D.②④7.针对旱灾频发、水资源短缺的情况，有关专家呼吁全社会“转变用水观念，创新发展模式”。这一呼吁的哲学依据是(　　)A.改造主观世界能够提高实践活动能力B.改造客观世界离不开社会实践C.要在改造主观世界同时改造客观世界D.改造主观世界离不开社会实践8.“鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在水里。水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我身边。”对这段话的理解中，最恰当的是(　　)A.人的认识是不断发展的B.真理是客观的C.认识没有是非标准D.认识受主客观因素影响9.

5、中国人对太空有着独特的情怀。从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索，太空将渐渐被我们所熟悉。这说明(　　)①认识是发展的，人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展②每一个人的认识能力都是无限的③人类的认识能力是无限的④世界上只有尚未被认识的事物，而没有不可认识的事物A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10．由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。自然现象的无限复杂性决定了①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包

6、含谬误的成分5③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展A．①②B．②③C．①③D．③④11．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明A．真理与谬误相互区别B．真理与谬误相比较而存在C．真理与谬误相互融合D．真理以谬误为基础而存在12．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是A．一概而论B．千虑一得C．百感交集D．三人成虎13．“任何一个有机体，在每一个瞬间是它本身，又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。“这句话是说①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一③运动是物质的唯一特性④对立统一是各

7、种运动形式的普遍现象A.①②B.③④C.②④D.①③14．某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。现在，他们根据耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情况精确设计配方，对症施肥，效果显著。这说明：A．实践是认识的来源B．认识要透过现象达到本质C．事物的发展是有规律的D．做事情要一切从实际出发15．达•芬奇曾经说过“热衷于实践而不要理论的人好像一个水手上了一只没有舵和罗盘的船，拿不稳该往哪里航行。”这表明A．理论对实践具有促进作用B．科学的理论是实践的基础C．理论和实践是始终统一的D．实践需要科学理论的指导16．席勒说：“人的完

8、美需要在文化中实现”。因此，参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这说明：A、意识对改造客观世界有指导作用B、人能够能动的认识世界C、意识对于人体生理活