2012哲学第二单元复习.探索世界与追求真理

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1、哲学基本框架图:第二单元探索世界与追求真理世界物质运动联系规律客观意识实践认识辩证唯物主义：辩证唯物论认识论考点：1.物质的概念：2.自然界的物质性：3.人类社会的物质性：世界的物质性课文.P29--物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（物质的唯一特性）（客观性）（可知性）≠物质具体形态②它们都是统一的物质世界的组成部分.①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史;（1）人类是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。（2）构成人类社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素、生产方式）

2、是客观的。≠客观存在≠物质的根本属性１.哲学上讲的物质概念是指（）A、物质的多种形态B、原子、电子等物质形态C、物质现象的总和D、独立于意识之外的客观实在２.指出下列选项中所列举的事物不属于物质范畴的是：①日月星辰②马克思主义③亭台楼阁④教学工作计划⑤动植物⑥生产力和生产关系⑦飞来峡工程设计方案⑧电磁场⑨法律和法规A.①②③④⑤B.②④⑦⑨C.①②③⑦⑨D.②③④⑦⑨3。由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了A．神话的产生

3、是缺乏客观根据的B．月球与地球具有相同的物质结构C．各种唯物主义物质观的科学性D．世界物质统一性原理的正确性D人的精神不能自我肆意膨胀，而应当是人对社会、对自然的合乎理性的诉求。敬畏自然，才会有科学、求实的态度。改造自然，必须服从、尊重自然。50年前，人类第一次登上珠穆朗玛峰，到目前为止，已有1700多人（次）成功登顶，但也有近200名勇士献出了自己的生命。历经50年的探索，面对静穆的大山，登山者不再轻言“征服”。运用哲学的有关知识谈谈人的精神在自然界面前不能肆意膨胀。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处

4、。①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。考点：1.运动和物质的关系2.绝对运动与相对静止运动是物质固有的属性①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；②运动是物质的运动，物质是运动的承担者；③离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。①静止是运动的一种特殊状态②运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。③物质世界是绝对运动和相对静止的统一，只承认静止或只承认运动都是错误的。课文.P31≠唯一属性物质载体唯心主义形而上学某一时期根本性质没有

5、发上变化；在一定条件和范围内，没有进行某种特殊的运动。形而上学相对主义和诡辩论C1.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（）A.否定了事物的客观性B.夸大了人的主观能动性C.否认了事物的相对静止D.割裂了物质和运动的关系2.王夫之说：“静者静动，非不动也；静者含动，静不舍动”。下列观点与这相符的是（）A.飞行着的箭矢是不动的B.人不能两次踏进同一条河流C.喜马拉雅山千百年来巍然屹立于青藏高原没有移动D.人甚至一次都不能踏进同一条河流B考点：1.规律的概念

6、：2.规律的客观性和普遍性物质运动的规律---事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。固有的不是主观添加的（如乌鸦报丧）本质的不是现象的（如苹果落地）必然的不是偶然的（如守株待兔）稳定的不是易变的（如价格波动）规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西。（1）规律是客观的，是不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。（2）规律是普遍的，自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律。原理1：规律客观性和普遍性原理规律具有普遍性和客观性，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被

7、消灭。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。一旦违背规律，就会受到规律的惩罚。原理2：规律客观性与人的主观能动性的关系在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是()A．规律是事物本质的必然的联系B．只有自然界的运动是有规律的C．规律可以为人所认识D．一切事物的运动都是有规律的“嫦娥一号“卫星在地球轨道上进行四次变轨，让卫星不断加速，进入地月转移轨道。到达月球引力范围后，通过三次近月制动，建立起

8、距月球两百公里的绕月球两极飞行的圆轨道，进行绕月探测飞行。有人说，人们能让”嫦娥一号“进行变轨和近月制动说明意识能突破规律的制约。请你运