职高英语基础模块(外研社)第二册教案unit2,1

《职高英语基础模块(外研社)第二册教案unit2,1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2013—2014学年上期第1讲章节标题Unit2Let’sJointheFashionShow授课日期课时2教学内容目标1）掌握模特种类和常见服饰种类的词汇；2）掌握简单描述时装的词汇句型；3）听懂有关时装的简单对话；4）能够简单谈论或描述时装有关的信息。教学重点有关时装的常见词汇和句型教学难点1）能否抓住听力材料中的关键信息；2）能否准确使用所学的表达方式描述所见的时装表演。教学方法视听法、图示法、任务型教学法辅助教具电脑多媒体设备第5页教学过程单元教学目标呈现开场白：Todaywe’regoingtotalkaboutanexcitingtopi

2、c,especiallyforgirlsandboyswholovebeauty.First,let’swatchavideo.展示一段时装表演的视频，在学生观看完毕之后，问：Whatshowisthis?学生会回答:Thisisafashionshow.肯定学生的回答，并告之本单元的学习目标：Sointhisunit,youwillbeableto: a.talkaboutafashionshow;b.tellyourfriendshowtodesigndress;c.useattributiveclauses.观看，并思考老师的问题。介绍通过观看图

3、片介绍常见的三种模特：a.catwalkmodel(T台模特)b.carmodel（车模）c.advertisingmodel(平面模特)帮助学生掌握以上词组的读音。同时指出知名模特会同时兼任三种模特.请学生用下面的句型来描述他们所知道的名模会兼任什么模特：Iknow/Itissaid/Itisreportedthat_____isbothacatwalkmodelandanadvertisingmodel.观看图片并记忆三组词汇的读音。第5页给学生1分钟时间互相听说，最后请五位同学说给全班同学听。热身练习完成Warmingup部分的Listenand

4、match活动。注意多次重复放录音，并通过英译汉，汉译英，和看图回答等形式来以确保学生能准确掌握五个词组的读音。并请学生互相练习下面的句型：Whatkindofclothesdoyouliketowear?鼓励学生发散性思维,如在问了以上问题后，继续问：Why?/Howaboutyou?可以给出一些参考答案：a.It’scomfortable.b.It’sgoodforhealth.c.It’sgoodforsports.d.Itmakesmemorebeautiful/younger.…完成搭配练习，同时记住五个词组的读音。学生可向四周的同学发问。一

5、分钟练习之后，请一大组同学依次起立练习。第5页听力练习老师交代听力任务：Now,wearegoingtolistentoadialoguebetweenSamandErika.Theyaretalkingaboutsomethinginteresting.Afterthat,answerthequestionsaccordingtothedialogue.Pre-listening:1)帮助学生弄清楚这三个问题的含义：a.WhatdoestheboythinkofErika'sdress?b.WhomadethedressforErika?c.What

6、isErikagoingtotakepartin?2)把听力对话中学生可能不熟悉的单词和短语写在黑板上:a.perfectb.styleandfabricc.takepartind.students'FashionShowWhile-listening:1)放第一遍录音。2)放第二遍录音。3)呈现听力材料，让学生看着材料再听第三遍录音。之后如有需要，帮助学生解决对话里的疑难问题。4)放第四遍录音。5)放第五遍录音。第5页Post-listening:呈现听力材料。在老师的帮助下弄清问题的意思跟读并记忆试听之后回答问题。复核之后再次回答。学生盲听，看自己

7、是否能抓住听力材料的重点。学生不看材料复读。全班齐读。练习请学生回忆本节课学的内容，并用所学的词汇句型来描述书上P13的那幅图,可以加入自己的想象,学生可以动笔写下来。参考答案：Now,Iamtakingpartinawonderfulfashionshow.Look!Thecatwalkmodelsarewalkingtous.Thebeautifuldresseslookperfectonthem.Ihavegreatinterestinthestyleandfabric.Iwonderwhomadethebeautifulclothes.前后四个

8、同学一组讨论，之后请代表上台描述。作业1)完成本课时第五步的文段描述。2)预习Listenin