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时间:2018-08-08
《九年级语文上册 《乡愁》余光中的课件 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡愁余光中乡愁作为人类普遍的一种情节,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如:举头望明月低头思故乡___李白《静夜思》独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人—王维《九月九日忆山东兄弟》乡书何处达归雁洛阳边___王湾《次北固山下》枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯—马致远《天净沙.秋思》他自称是“文学创作上的多妻主义者”,文学大师梁实秋评价他是“右手写诗,左手写散文,成就之高一时无两”。余光中,台湾当代著名诗人、散文家和评论家。祖籍福建永春,1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已
2、出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。余光中先生是台湾人,1928年生于南京,祖籍在福建永春。1949年随国民党军队去了台湾。乡愁余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头轻重音的处理邮票船票坟墓海峡意象:是一种客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调(情感)的东西.(创设意象:就是
3、借助某一事物,把自己的感情寄托其上加以表达的写作手法)阅读诗歌的方法朗读诗歌:注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等;赏析诗歌:再现意境,品味语言,体会感情。余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头抓住邮票这个 ,说小时候的乡愁,一个在外求学的学子的乡愁,是母亲从远方寄来的信件上贴着的那一枚枚小小邮票引发了他的乡愁。(母子分别)意象乡 愁邮票让人联想到通信,在外求学的学子思念母亲,点点滴滴的思念之情凝聚在这小小的邮票上,邮票虽小,却蕴涵着多少对母亲的思念之情啊!长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头抓住了船票
4、这个意象,说长大后的乡愁,一个在异国(异地)孤客的乡愁,是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。(夫妻分离)一张船票,虽然是窄窄的却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头抓住坟墓这个意象,说母亲去世后留给他的乡愁,一个孝子的乡愁,是使他抱恨终天的是那一方矮矮的坟墓。(母子诀别)一方坟墓,虽然是矮矮的,却将慈母与诗人天人相隔,其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真真体会的到。而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头抓住了海峡这个意象,说现在的乡愁,引发他乡愁的是那
5、一湾浅浅的海峡.一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。(游子与大陆的分别)一湾海峡,虽然是浅浅的,却将台湾与大陆分隔多年,可是这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念呢?道出了一个游子对故土的思念以及期盼早日统一的思想感情。1)、全诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从哪些词语可以看出来?2)、每个时间段诗人因为什么而忧愁?这四节诗之间是什么关系?3)、诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中?采用了什么修辞手法?有什么表达效果?赏析诗歌全诗是按时间顺序组织安排的。这四节诗层层深入,由个人的故乡之思上升到了对祖国的思念。同时表达了诗人盼望祖
6、国早日统一的美好愿望。采用比喻将抽象的乡投射于“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体可感的形象事物上。长大后小时候后来啊而现在母子分离夫妻分别母子死别与大陆相隔乡愁邮票船票坟墓海峡小时候—邮票长大后—船票—夫妻分离后来—坟墓现在-海峡—对母亲的思念—对妻子的依恋—对母亲的怀念--对故土的眷恋期盼祖国统一—母子分别——母子诀别-游子与大陆的分离个人思乡之情普遍的家国之情仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是多句。乡愁是一杯浓浓的酒乡愁是一轮圆圆的月乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪乡愁是那根在灵魂深处流动的血管乡愁是
7、远走时父亲久久的伫望乡愁是别离时妈妈不断的挥手乡愁是雕刻在记忆中的古老童话乡愁是人一辈子走不出的精神的家深情朗读:席慕蓉乡愁故乡的歌/是一支/清远的笛总在/有月亮的晚上/响起故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的/挥手别离别离后乡愁/是一棵/没有年轮的树永不/老去故乡的歌/是一支/清远的笛总在/有月亮的晚上/响起故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的/挥手别离别离后乡愁/是一棵/没有年轮的树永不/老去席慕蓉乡愁分析、解读课文1、诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁?2、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛,包含着何种感情?3、第二节连
8、用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚,哪个是实?它们是怎样组合起来的?有怎样的表达的效果?4、第三节的比喻
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