余光中--乡愁课件

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1、乡愁--余光中乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁”的话题:少年不知愁滋味，为赋新词强说愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁白发三千丈，缘愁似个长问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西一．教学目的：引导学生正确朗读诗歌学会一种诗歌中常用的技巧：托物寄情二．教学重点：学生对于诗歌朗读时节奏感的把握诗中内容由思家升华至思国的思想转化过程三．教学难点：诗人由思家转向思国的历史背景诗人、评论家1928年生于南京，祖籍福建永春

2、。1949年去台湾，现居台湾。多年漂泊海外，致力于现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。余光中后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头乡愁1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？邮票、船票、坟墓、海峡全诗以时间的变化

3、组诗，小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。2.作者以什么变化组诗？很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候——长大后——后来——现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？小时候——邮票——母子分离个人思乡之情长大后——船票——夫妻分离逐层后来——坟墓——母子死别推进现在——海峡——游子与大陆分离普遍的家国之思乡愁邮票船票坟墓海峡小小的窄窄的矮矮的浅浅的思家思国升华课堂练习同学们一起带感情地朗读一遍

4、本诗，然后模仿诗中的句子，以“乡愁”作本体，写一个与其句式基本相同的句子乡愁是：___________,_________,_________。乡愁是一杯浓浓的酒乡愁是一轮圆圆的月乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪乡愁是那根在灵魂深处流动的血管乡愁是远走时父亲久久的伫望乡愁是别离时妈妈不断的挥手乡愁是雕刻在记忆中的古老童话乡愁是人一辈子走不出的精神的家时间空间乡愁第一节小时候母子异地邮票第二节长大后夫妻分离船票第三节后来坟墓内外坟墓第四节现在海峡两岸海峡乡愁思念故土和亲人企盼祖国的统一课后思考题：联系你所

5、学过的古诗词或现代散文，找出同样表达“乡愁”这一主题的句子或段落，欣赏并分析其运用的是哪种方式表达思乡之情。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去再见！课堂结束谢谢同学们！