关于高等特殊师范教育专业开展特殊儿童家庭支持服务的探讨

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1、关于高等特殊师范教育专业开展特殊儿童家庭支持服务的探讨家庭支持服务是指采取一切可能的措施，提升家庭照料特殊儿童能力的一种服务形式。家庭支持服务意味着专业支持、资源、服务、财政补助以及其他形式的帮助。随着国家经济的发级展和社会保障制度的逐步完善，残障人士泉的教育问题越来越受到社会各界的关注。敢在这样的背景下，不少高校纷纷开办特殊锟师范教育专业，同时相应的社会服务和专闱业实践也开展起来。但在实际运作过程中，往往只限于特教学校、普通学校附设的绝特教班或各级各类康复中心等几种形式的逞专业见习与实习，这极大地影响了特教师捶范生专业实践能

2、力的提升，进而影响特教师范生择业和从业的竞争力。为了切实提侪高人才培养质量，在激烈的院校及专业竞驻争中获得更好的生存与发展空间，除传统的服务与实践形式外，将特殊儿童自然生活和生长的家庭作为师生双方见习、实习┊、科研的基地，为特殊儿童及其家庭提供椹专业的支持性服务，是高等特殊师范教育镑专业完善和创新实践教育体系及提高人才媾培养质量本的新选择。一、开展特殊儿枕童家庭支持服务的必要性1是培养应用阵型特殊教育专业人才的需要特殊教育是袒实践性、操作性相当强的专业，对于研究貔11/11型大学、教学研究型大学和地方性教学型怛大学的特殊教育专

3、业而言，至少在本科和姿专科层次的人才教育方面都面临着培养操作型和实践型特教师资的问题。为了凸显瘢人才培养的实践性和临床性，必须不断拓魅展专业实践和社会服务的形式，为特殊儿姹童家庭提供多方面的支持性服务，并将其竖作为优质的专业实践基地。2是搭建特殊教育理论和实践沟通桥梁的需要家庭是每个人自然的成长及教育的环境，它对爨个体的影响是长久的和潜移默化的。家庭葱教育在行为习惯的养成、道德品质的培养捕、人格的塑造等方面都有着其他教育不能趋替代的独特作用。家庭教育具有自然性和屿浸润性等特点。从高等特殊师范教育专业规的角度来审视特殊儿童家庭时

4、，不难发现醭，特殊教育专业课程中涉及的早期干预、恕行为矫正、个别化教育、家校合作等理论骛都可以在其间找到鲜活的例证，所以特殊儿童家庭是沟通特殊教育理论和实践的重菹要桥梁。在开设特殊师范教育专业的高校亚所在的城市，一定活跃着特殊儿童及其家尉长的身影。因此特殊儿童家庭相对于其他博形式的专业实践基地而言，具有自然性、递群众基础广泛等特点，这是将特殊儿童家庭支持服务作为高等特殊师范教育专业实救践形式的一个重要原因和有利条件。3是高等特殊师范教育专业拓展专业服务领朴11/11域、提升社会服务品质的需要一方面，袅目前国内高等特殊教育师范生

5、的培养大多ピ采用从理论到理论的模式，特教专业师生旷接触特殊儿童的机会很少，由此导致他们严重缺乏特殊教育临床教学和管理的相关舄经验；另一方面，目前特殊儿童及其家庭冰得到的社会支持相当有限，各种特教资源催，尤其是公益性特教资源稀缺。在研究领域，研究者关于特教师范生实践能力培养胞方式与途径的探讨几乎都集中于特殊学校、普通学校附设的特殊班级、残疾人联合会下属的康复机构或私立的康复训练机构迂等，关注特殊儿童家庭支持服务对特教师饧范生实践能力提升的研究尚不多见。但是随着“家校合作”“家庭支持”等观念逐珂步深入人心，高等特殊师范教育应进

6、一步糈关注特殊儿童家庭，为他们提供优质的特教专业服务。对于开设特殊教育专业、但是没有属于自己的特殊儿童教学实践基地锞的高校来讲，更应采取多种措施，激励特教专业师生深入特殊儿童的家庭，通过提蕊供多种形式的家庭支持，拓展专业服务领苏域，提升社会服务品质。二、开展特殊蛘儿童家庭支持服务的内容和形式1家庭处支持服务的对象高等特殊师范教育专业咪家庭支持服务的对象主要是6～12岁有坍多种特殊教育需求的各类有身心障碍的儿婵11/11童及其家庭。特殊儿童的发展是其生理、悲心理及人生不同成长阶段的全人、全生涯礼的发展。因此，对于有足够师资力量和

7、专罾业知识储备的高等院校来讲，可以把服务も对象向两端延伸，将3～6岁处于早期干罪预阶段的特殊幼儿以及处于职业教育阶段族的特殊青少年及其家庭作为家庭支持服务ⅴ的对象。2家庭支持服务的形式高等舡特殊师范教育专业开展特殊儿童家庭支持服务时，应尊重、遵循特殊儿童及其家庭蓦自然生活及成长的社会生态环境，强调以鼍个案儿童、个案家庭为中心。因此，“到喵宅服务”是比较理想的支持服务形式，即拿以高等特殊师范教育专业师生为主体的专业人员直接深入特殊儿童的家庭，利用高曦校丰富的诊断评估资源，教育康复的教材怪、教具和特殊儿童家庭的玩具、学具等对辑特殊儿

8、童进行教育训练，对其家长进行多癃方面的培训和指导。3家庭支持服务的内容高等特殊师范教育专业开展家庭支持服务的内容包括以下几个方面：家庭沟访谈即特教专业的师生深入个案学生家┹庭，与其家长交流和沟通，以此了解某一嗍11/11时期该生在