注重常规管理,走学校工作健康发展之路

《注重常规管理,走学校工作健康发展之路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、注重常规管理，走学校工作健康发展之路时间如逝，转眼开学已经近两个月了，现在局领导把大家聚到一块儿，进行总结、交流，这对我来说，无疑是一个绝好的学习机会，我会十分珍惜这次机会。希望局领导和各位校长能够帮助我、鼓励我，给我信心，给我勇气，给我经验，我将不胜感激，下面我分三部分向大家汇报一下学校的工作情况，请大家多提宝贵意见。一、学校班子调整后工作运转情况带着局领导的信任、老校长的重托，我们一行七人走马上任了，还是原来的学校，还是原来的面孔，大家对这里再熟悉不过了，这里的一草一木、一砖一瓦都记载着四中路小学曾经的辉煌。那么我们这班人能否把这种辉煌延续下去，能否使四

2、中路小学真正成为家长信赖、学生向往的“窗口”学校，大家都在拭目以待，我们倍感压力巨大，面对来自各方面不同的目光，我们想，既然选择了，就要勇敢面对，胜利永远属于那些有自信心的人。于是我们抱定必胜的信念开始了新学期的工作。1、加强班子队伍自身建设开学伊始，我们专门召开了班子会议，就班子队伍自身建设问题展开讨论，大家畅所欲言，既肯定了大家讲团结、顾大局、识大体的工作作风，又对工作中存在的“个人只管门前雪”的状况，提出建设性意见。大家认为教育、教学、后勤等方面的领导工作要协调统一，团结协作，形成合力，要既扫各自门前雪，又管他人瓦上霜。我们还学习了耿局长有关干部问题的

3、讲座，温习了干部应具备的三大素质，应树立的四大意识、五条个人修养和六种品格。同时，我们还提出了作为校领导干部的几条禁忌：即切忌目无师长，纪律松散，搬弄是非，知而不言，越俎代庖，自命不凡（骄傲自满）等，大家还形成了这样的共识：就是全体领导要树立全心全意为人民服务的思想，坚持想问题、办事情时刻把全体师生的利益、群众的利益放在首位，其次，要深入教学第一线，深入班级，深入课堂，详细了解教师的教育教学状况和学生的学习情况，第三，要加强自身学习，尤其要特别注意政治、业务理论学习，不断提高自己的水平。第四，不断转变工作作风，以求实的精神、务实的作风、扎实地做好学校的各项工

4、作。2、确定办学的指导思想大家认真讨论了如何管理学校的问题。认为学校工作应紧紧围绕“质量立教，以德治教，依法治教，科研兴教”四点做文章，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色，只有这样，学校才会立于不败之地。3、明确工作职责，实行层级管理要调动干部工作的积极性，首先要科学分工，明确各自的职责，做到“责、权、利”相结合；实施层级管理，强化管理人员的到位意识，主动意识，创造意识，以激发各个层面的管理活力。根据班子成员的特点，我们重新进行了分工，李校长管理经验丰富，本人又喜欢学习，本学期主抓电化教学和教师的政治、业务学习等工作；教学、教研经验丰富的徐校长主抓学校的

5、教学工作；叶小玲校长是桥东区首屈一指的副校级大队辅导员，由她负责学校德育工作和少先队工作，虽然担子重了些，但这位来自湖南的辣妹子非但没有怨言，反而工作起来更有劲了；教学一线出身的赵艳丽主任和杜蓉主任辅助徐校长抓学校的教学工作，她们年轻、干练，又有丰富的一线教学经验，工作起来得心应手；担任过体育教师和总务教师的梁小利主任负责后勤财务和体卫工作，轻车熟路的他感觉良好，工作积极性高涨，工作效果也是有目共睹的。我们还建立了中层以上领导包年级制度，就是每位领导负责联系一个年级，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生的思想教育工作，力争使每个班级都成为优良

6、的班集体，使每位班主任都成为合格的班主任。4、营造竞争氛围缺乏竞争意识、忧患意识，人们就会安于现状，不思进取。老师们已习惯于被指派做某项工作，而不是争做去做，长此以往，他们身上的那种惰性、依赖性会越来越强，为打破这种局面，领导班子统一了认识，决定在学校工作中也实行竞争上岗。比如，参加区级评优课，变原来的指定为竞争参加，大家机会均等，凭实力参赛，消除了对领导的误解。再如，这次大队准辅导员竞选，我们经过酝酿、发动阶段，终于有十几名年轻人参与了进来，虽然有的知道自己可能会落选，但用他们自己的话说，我已经战胜了自我，参与了进来，我就是胜利者，起码让大家重新认识了我。

7、竞争意识的萌发，惊醒了那些安于现状的老师，他们有了危机感、有了责任感，有了主动意识，各项工作有了不同程度的进步。5、重视教师队伍建设加强教师队伍建设，全面提高师资素质，塑造一支学生爱戴、家长信赖、社会尊敬的教师队伍是我们这一届班子的主要任务，我们加强了师德、师风的建设。开学初，我们组织全体教师逐条学习了《中小学教师职业道德规范》，要求教师熟记于心，用八条标准来规范自身的行为，做到依法执教、爱岗敬业、为人师表。我们联系实际，从理论的角度对八条规范进行阐述，并对教师进行了考核验收。通过学习，体罚和变相体罚学生的现象不见了，学校没有出现任何侮辱学生人格、有损学生身

8、心健康的人和事。6、规范学校运作秩序本学期，我们从严