湖南文艺出版社出版七年级上册音乐教案　全册

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1、第1课时《光荣少年》教学设计县民族初级中学音体美组备课者、王家申、刘涛、魏金松课型歌曲课时：第一课时年级：七年级教材分析本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，教材共八个单元，每个单元根据实际，编排了演唱、欣赏、音乐知识的教学，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近学生生活，让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣，而且能使学习有很明确的目标和方向。学生分析七年级的学生刚进

2、入初中学习，很多行为习惯都还没形成，要加强对初中的音乐学习和了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。课前准备电子琴、多媒体辅助教学教学目标知识与技能通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。过程与方法引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。情感态度和价值观目标让学生充分感受美、体验美，从

3、而达到追寻美的最高境界，熟悉各音在五线谱中的位置。重点有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。难点男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。教学方法教唱、琴声带唱学法指导教唱、听赏、情境法、讨论法法制内容渗透一、导入：1、师生问好2、教师自我介绍二、教学步骤与过程：1、文明守纪、养成良好习惯。2、爱护书本、完成教师布置的作业。（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题）1、变声期要注意哪些问题？（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或

4、者不吃刺激性的食物。2、你对五线谱有何认识？（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。请写出高音谱号在五线谱上的正确写法4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。5、什么叫唱名？二次备课（生）：将七个基本音分别唱作：duoremifasollasi叫做唱名。1、请唱一唱五线谱C调音阶2、播放多媒体课件《光荣少年》（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐

5、的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。（2）学生边听边轻声跟唱。（3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。（4）学生有感情地朗读歌词。（5）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。（二）合作探究1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度）2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上）3、这些音乐记号分别表示？>（强音）0（四分休止符）00（二分休止符）－（保持音）（三）展示点评1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。）分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。）三、

6、教学小结：“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。四、课后作业：练习演唱这首歌曲五、板书设计六、课后反思：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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