湖南文艺出版社小学二年上册音乐教案全册

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1、《阿里里》教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、通过学习活动感受快乐的音乐情绪3、能够寻找到音乐旋律中的重复音调教学重点：能用自然的声音自信的演唱歌曲《阿里里》教学难点:歌曲情绪的正确把握教学准备：电子琴、多媒体课时安排：1课时教学过程：一、情景定向听歌曲进教室师：请同学们现在听着音乐跟着老师的步伐走进教师。二、歌曲学习1、学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！　　（4）听歌曲一遍（5）你们喜欢听吗？（6）播放歌曲（7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学

2、吗？我们一起来唱！　2、学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动）（5）你们觉得哪句最容易唱（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律54　（7）学生随课件一起演唱　　3、学唱歌词（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！（2）老师示范声势　（3）学生模仿（4）学生分句接唱（5）自由交换动作演唱（6）集体演唱三：课堂小结板书设计：教学反思：54《阿细跳月》教学目的：1、感受音乐和舞蹈给人带来的愉快心情。2、通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》了解和学唱乐曲的主旋律。感受乐曲的情绪

3、和旋律特点。3、学习彝族“跳月”的基本动作。教学重点：对彝族民歌音乐风格的理解和认识。教学难点：深入了解彝族民歌的特性，能合着《阿细跳月》的音乐节拍，进行即兴表演。教学准备：电子琴、多媒体课时安排：1课时教学过程：一、师生问好二、导入师：同学们，咱们中国是个多民族的国家，而每个民族都有自己独具特色的风格与特点。今天，老师给同学们带来了几首音乐，请同学们仔细聆听，说说下面音乐表现的是哪个民族？并告诉老师这个民族的风格特征。1、播放《月光下的凤尾竹》：傣族（委婉、柔美、抒情）2、播放《掀起你的盖头来》：新疆（欢快、活跃、热情）3、对两首音乐的风格特

4、点进行对比。三、进入主题，展开学习1、初听音乐，介绍阿细“阿细”是生活在云南弥勒山区的一个彝族的分支，称之为“阿细人”。阿细人最喜欢在月亮下、在宽阔的草地上跳着欢快的舞蹈“跳月舞”。关于这个跳月舞，它还有着一个非常美丽的传说，你们想不想听呢？（传说在很早以前，阿细人居住的地方，发生了一场很大的山火，大火烧了九天九夜，火仍未熄灭。地面被大火烧得滚烫，打火的人不断地换着脚，才不会被大火烫着。最后终于把大火扑灭了。为了欢庆胜利，彝族的小伙子们弹起了大三弦、吹起了竹笛，拍起了手掌，姑娘们快乐的舞起来了。你看，彝族的小姑娘“小阿依”彝族的小伙子“小木栅”

5、54欢迎我们来了，他们要把最好听的音乐送给我们。现在就请跟着老师一起去聆听一下吧。2、边听音乐，边走进彝族。（1）听音乐观看图片（2）说说感受3、跟着老师学唱主旋律4、分析旋律5、多媒体展示月琴、竹笛师：们今天所学习的这首音乐《阿细跳月》中，《阿细跳月》呀，它是一首民乐合奏的乐曲。今天呢，老师还给你们带来了两个新朋友，（竹笛、月琴）看看同学们认不认识它们？（播放乐器的图片，简单的叫同学们模仿演奏）四、小结下课同学们，一首《阿细跳月》把我们带入了美丽的彝族，看到了彝族人们幸福快乐的生活氛围和他们民族风格特点，还有他们热情的舞蹈。最后呢，让我们在欢

6、快愉悦地氛围下结束我们今天的这堂音乐课吧。板书设计：教学反思：54《金铃铛》教学目标：1、认识休止符、了解2/4拍子歌曲的特点。2、能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》；能用简单语言描述对歌曲和秋天的理解和感受；能随音乐自由律动表演体验摘果子的快乐；3、能在音乐活动中感受到秋天丰收的喜悦，培养学生热爱大自然、热爱劳动和热爱生活的良好价值观，提高学生音乐学习兴趣和音乐审美能力。教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》教学难点：准确演唱歌曲；自由律动；情感体验。教学准备：电子琴、多媒体课时安排：1课时教学过程：一、导入新

7、课1、师生问好2、谈话师：同学们，一年共分为几个季节呀？生：四个，春夏秋冬。师：对，是四个。同学们真棒！今天，老师带来了一组美丽的图片，请同学们开动脑筋，看谁能说出这是哪个季节？二、新课教学1、审美体验——聆听感受交流歌曲中把什么比喻成了“金铃铛”以及对歌曲情绪的认识。2、审美体验二——学唱、探究师：听完老师的演唱你们是不是也想学唱一下？现在就跟着老师的琴学唱一下吧！跟着老师的琴一句句学唱。3、要点处理54弹琴教学生演唱并引导学生归纳概括休止符和2/4拍子在这首歌曲中的作用以及对歌曲演唱情绪的处理。4、完整演唱歌曲，注意歌曲的情绪和休止符。5、

8、小结这首歌曲要用稍快的速度用轻巧的声音和欢快、喜悦的情绪表现秋天果园丰收的景象。6、审美体验三——律动、模仿三、课堂总结这首歌充分的表现了秋季果园丰收