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时间:2017-12-19
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1、二年级上册音乐全册教案(湖南文艺出版社)阿里里第一时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动教学重点:1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程:一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习 1、学习歌词 (1)你们去过云南吗?(2)就象同学们说的,云南的少数民族都是能歌善舞的!(3)你们听纳西族的小朋友欢迎你们咯! (4)听歌曲一遍()你们喜欢听吗?(6)播放歌曲(7)你们再跟他们演唱一次吧!二年级上册音
2、乐全册教案(湖南文艺出版社)阿里里第一时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动教学重点:1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程:一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习 1、学习歌词 (1)你们去过云南吗?(2)就象同学们说的,云南的少数民族都是能歌善舞的!(3)你们听纳西族的小朋友欢迎你们咯! (4)听歌曲一遍()你们喜欢听吗?(6)播放歌曲(7)你们再跟他们演唱一次吧!二年级上册音乐全册教案(
3、湖南文艺出版社)阿里里第一时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动教学重点:1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程:一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习 1、学习歌词 (1)你们去过云南吗?(2)就象同学们说的,云南的少数民族都是能歌善舞的!(3)你们听纳西族的小朋友欢迎你们咯! (4)听歌曲一遍()你们喜欢听吗?(6)播放歌曲(7)你们再跟他们演唱一次吧!二年级上册音乐全册教案(湖南文艺出版
4、社)阿里里第一时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动教学重点:1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程:一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习 1、学习歌词 (1)你们去过云南吗?(2)就象同学们说的,云南的少数民族都是能歌善舞的!(3)你们听纳西族的小朋友欢迎你们咯! (4)听歌曲一遍()你们喜欢听吗?(6)播放歌曲(7)你们再跟他们演唱一次吧!(8)你们想学吗?我们一起唱! 2、学习旋律(
5、1)你听到歌中唱得最多的是那句词?(2)(阿里里,撒小秧)(3)你们知道是什么意思吗?(4)我们一起对唱(师生互动)()你们觉得哪句最容易唱(6)教师边用手划出旋律线边教唱旋律 (7)学生随一起演唱 3、学唱歌词(1)纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳!(2)老师示范声势 (3)学生模仿(4)学生分句接唱()自由交换动作演唱(6)集体演唱三:堂小结第二时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时,能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景,并随音乐律动教学重点:1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳
6、月》教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程:一、欣赏《阿西跳月》 (1)同学们,目的地到了,你们闭上眼睛看我们到了哪儿? (2)(播放音乐) (3)你们睁开眼睛,我们刚才听到了什么? (4)对了,我们听到了很欢快的热闹的声音,是吗?在哪儿可以听到呀? ()出示题二、学习主题音乐(1)彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了!(2)我们在听听!(3)(播放)《阿西跳月》(4)读节奏,用身体动作表现()你们听到这首音乐也想跳舞吗?(6)我们一起吧!(7)你们听到最多的是哪三个音?(8)出示21 (9)学生模唱三、参与表现(1
7、)请小朋友听音乐,然后动一动(2)把你的想象画面描绘出四、全班分四组表现 (1)声音:嘿嘿 (2)拍手跺脚(3)伴奏乐器 五、综合表现 (1)完整的听一遍,全班小朋友拿上道具一起表演(2)自由评价(3)堂小结金色的秋天第一时教学目标:1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》;2、能大胆地上台表演律动《摘果子》;3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》,并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点:1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》;2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点:1、用打击乐器为乐曲伴奏;2、律动《摘果子》教学用具:钢琴、磁带、录音机、AI教学过
8、程:一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、发声练习1=—1=F3/4136
9、——
10、16666
11、1
12、64321
13、
14、秋风在唱歌,gululululugululululugululululu小河在唱歌,lalalalalalalalal
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