现代化教学手段下微机原理课程教学改革探索

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1、现代化教学手段下微机原理课程教学改革探索摘要：由于现代化教学手段不断运用到微机原理与接口技术教学中，其教学过程也必须做出相应调整。从如何改进教学手段，如何改进教学内容，如何注重实践教学等方面提出一些措施和方案。鉴于该课程的特点，提出了如何用科学的评价机制来保障教学过程顺利进行。关键词：微机原理与接口技术；现代教学手段；教学改革InvestigationandresearchonreformationofteachingmethodofmicrocomputerprinciplesbasedonmodernteachingmeansDaiRiguangHunaninstituteofte

2、chnology,Hengyang,421008,ChinaAbstract:Becauseofmodernteachingcontinuouslytoapplytotheprincipleofthecomputerandinterfacetechnologyintheprocessofteaching,theteachingprocessmusttakesomeadjustment.Thisarticleputforwardsomemeasuresandsolutionsfromhowtousemodernteachingmeans,9howtoimprovethecontentan

3、dhowtopayattentiontothepracticeteachingandsoon.Finally,inviewofthecharacteristicsofthecourse,andputsforwardhowtoensuretheteachingprocessbyusescientificevaluationmechanism.Itshowsthattheywereeffectiveinthepractice.Keywords:microcomputerprinciple;themodernteachingmeans;teachingreform9微机原理及接口技术课程是大

4、学电类专业开设的一门专业基础课，为后续需要计算机辅助控制的专业课程打下基础，同时也是一些大学控制类方向考研的必考课程，因此它在电类专业基础课程中占有非常重要的地位[1]。目前该课程主要是对微型计算机的硬件结构及原理进行讲解，由于受到一些教学手段、教学实验条件的因素限制，加上对学习目的认识不足，电类学生对该课程的学习态度呈现两极分化的现象：一些需要考研的学生学习积极性高，但毕竟是少数学生，而大部分学生由于感觉课程知识抽象，尤其是理论讲解部分，学起来比较枯燥，因此如何改进教学手段、教学方式就显得尤为重要。随着现代化教学手段的普及，很多课程把原来纯板书的教学方式改用多媒体投影的方式来进行，这

5、种教学手段的变化，虽然可以给学生带来图片、动画、声音的效果，但由于部分教师在上课时只对投影文字进行念读，甚至不加以说明，造成学生理解慢，跟不上教师的思维和进度，教学效果不甚理想。从这个角度分析，现代化多媒体教学手段的应用似乎并没有促进教学效果的提高。1改进现代化教学手段由于现代化多媒体教学手段具有各种感官的表现形式，它不但给人们带来视觉效果，也带来了声音效果。把这些应用在教学上面也必然会给学生带来不同的学习体验。正是由于这些特点，目前多媒体教学手段在现代教学中的应用越来越广泛[2]。然而也正是如此，多媒体现代教学手段的弊端也越来越明显。由于学生在以往的学习中，接触的更多的是教师在黑板上

6、用粉笔板书教学，学生跟着教师的节奏边听边理解，他们的眼睛和耳朵都关注着教师，在教师板书过程中，学生有机会和时间去记录并消化理解讲授内容。9运用多媒体教学手段之后，通常情况下，课程的内容主要集中在投影屏幕上，教师在控制台进行讲解，讲解声音和屏幕在连接上处于脱离状态，学生的听觉和视觉难以集中于一点。另外，由于多媒体教学的主要特点就是信息量输出较大，多媒体课件省略了板书时间，教师的讲解也变得较快，留给学生思考的时间很少，加上多媒体教室需要关闭灯光，学生边听边看课本进行理解也变得困难起来，更不要说记笔记了。如果前一部分知识没有完全理解，会给后一部分知识的理解带来很大困难，授课效果将达不到预期目

7、标。为此，有些教师在讲课时有意放慢速度，以期学生能够理解所学内容，然而鉴于环境的特殊性，学生在一个光线较暗的教室里，本身就容易疲劳，加上失去教师语言感官的连续刺激，就更容易打瞌睡，漏过的听课内容很多，教学效果同样不理想。综上所述，传统教学手段和现代教学手段都有各自的优势，也同时存在一些不足。一些教师干脆退而选择传统教学手段，殊不知，随着当代大学生接触现代新媒体技术的机会逐步增加，对新媒体的接受能力也更强。当务之急是如何在现代教学手段的运用中克服