探讨跨文化交际误解的定义与界定

《探讨跨文化交际误解的定义与界定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资

2、料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料探讨跨文化交际误解的定义与界定[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料　　尽管误解是跨文化交际研究中一个重要的议题，但它已经在语用学、社会语言学、心理语言学、修辞学等多个学科里得到了逐渐深入、全面的研究。这些学科对误解研究有着相当丰赡的成果，可争议也不曾获缺

3、，其中最引人争议的便是误解的概念问题。这是因为研究出发点或侧重点的不同，学者们对误解有着不同的理解，所以，对误解的概念至今尚未形成统一的认识，以至研究文献中仍存在着术语多样、概念混乱的现象。误解需要如何界定，这对于跨文化交际误解的研究至关重要。为此，本文试图就误解与交际失误、理解、不解及曲解等相关概念进行对比分析，以理清误解概念的“外在”问题，然后，再对误解代表性定义中的“内在”因素进行归纳和评价，以借此从外向内地探讨跨文化交际误解的概念。　　一、误解及相关概念　　研究文献中存在着较多与误解相关的术语，如交际失误、理解、不解、曲

4、解、言语错误及语用失误等。这些术语的存在，除了说明误解有着程度和范围之分外，也表明考察误解与它们的区别和关联，对探讨误解概念是很有必要的。在回顾前人的研究后，不难发现交际失误是最容易与误解混为一谈的概念。下面，首先理清的便是误解与交际失误的关系。　　（一）误解与交际失误针对误解与交际失误的关系，Linell指出，交际失误包括表达失误和理解失误两个方面。　　〔1〕言下之意，误解是交际失误的一种类型。持近似观点的Mortensen&[键入文字][键入文字][键入文字]精选公文范文管理资料Ayres也认为，交际失误可以是表面的意见分歧

5、，也可以是深层的理解失误，甚至两者兼有。　　〔2〕Weigand则提出，误解的存在不一定就意味着交际失误，只有当误解持续存在，无法消除或解决时，才会引起交际失误。　　〔3〕这也就是说，误解应是交际失误产生的原因之一。而Tzanne强调交际是一个动态的过程，在绝大多数情况下，交际失误关注的是问题交际的整个过程，而误解既可以指向一个作为整体的误释过程，也可以指向问题交际中的某一部分话语信息。　　〔4〕此外，Jacobsen提出，交际失误是指含糊或缺乏完整性的交际，它常常是因说话者的错误传达而导致，而误解往往源于听话者没有对说话者意欲

6、表达的意思获得正确的解读。由于误解的产生总是离不开交际的双方，因此，这两者之间应是一种互为建构的关系。　　〔5〕上述学者大都认为误解与交际失误之间有着相互的关联和区别。那么，究竟是什么样的关联性和差异性？其实，由于各自学术背景、研究着眼点的不同，学者们很难给出界线清晰的答案。无怪乎不少的学者在以往的研究中将它们不加区分、交替使用。然而，误解和交际失误毕竟是两种不同的话语现象，它们的区别还是比较明显的，不应混淆在一起。国内学者宗世海、张少云提出，误解和交际失误属于不同的概念层次，不能并列等同。前者仅指误解（理解失误），后者兼指表达

7、不当和理解不当两个方面。　　〔6〕更具体地说，“交际失误”这个术语有助于理解误解现象没有得到纠正与解决的情况，即听读者不知道已经误解对方的意思，而说写者也没有清楚地确认误解的产生，交际双方处于各自不同的思路和轨道。这种情况下，虽然交际继续进行，但是却达不到形成理解的目的。　　〔7〕可以说，这指明了两者在交际中所存在的主要区别，同时也从来源上表明了后者隶属于前者的关系，是目前较为理想的一种看法。　　（二）误解与理解不少学者在界定误解时，都会关注它与理解之间的关系。诚如Weigand所言：“界定误解，如果不对交际中的理解有一个清楚的

8、认识，这显然是一件不大可能的事。”　　〔8〕Young认为，人们可以把理解的运行模式概括为〔9〕：［1］初始行为→［2］对初始行为进行观察→［3］分析所观察到的行为→［4］展示对观察行为的认识和分析。　　尽管这个模式看起来很平常，但它却与交际有着很深刻的联系。如