游向高原的鱼11.10

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1、“游向高原的鱼”写作训练渤海的一条鱼逆流而上它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。【水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海口有一条鱼逆流而上，它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，穿过湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还来不及发出一声欢呼，就变成了一条冰鱼。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿态；有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的

2、鱼。”一位老者叹息说：“这是一条愚蠢的鱼。”】【“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说：一位老者叹息说：这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。】这则材料可以引发不同的联想或感悟，请据此写一篇文章。注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。【审题提示】看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：1．材料的主题是什么?2．材料可分几个部分？3．材料中有几

3、个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优势选定一项成文。从肯定角度立意：可贵的探索精神，坚韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。年轻的考古学者说：这真是一条勇敢的鱼，敢于逆流而上，而且坚贞不屈的走了这么远的路。老者说：勇敢固然勇敢，但是它只有伟大的精神，没有伟大的方向，极端逆向

4、的追求，最后的结果只能是死亡，逆反是生活中不可缺少的精神，但是你必须遵从自然规律和历史潮流，否则历尽艰险之后只能是绝望而不是希望。“我是一条勇敢的鱼”，“做一条勇敢的鱼”“冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？”“当亲眼目睹了一条鱼逆流而上并最终死亡以后，有一老一少发表了他们对于人生的深刻见解。”立意参考：1.渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。2.渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。生命短暂，而精神永恒。3.渤海之鱼成了冰鱼，这

5、结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。4.渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。5.挑战自我是可以的，但不要走极端，适可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之鱼到达一定的高度后审视前途，稍作停息，休整锻炼，待体能恢复、能力提高后再作更高远的追求，就不仅能够延长生命，而且可能游得更远。游向高原的鱼①水从高原由西向东流下，渤海的一条鱼逆流而上。②它的游技很精湛，因而游得很精彩，一会儿冲过浅滩，一会

6、儿划过激流，它穿过了湖泊中的层层渔网，也躲过了无数水鸟的追逐。它逆行了著名的壶口瀑布，堪称奇迹；又穿过激水奔流的青铜峡谷，博得鱼们的众声喝彩；它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。③然而它还没来得及发出一声欢呼，瞬间却冻成了冰。④若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿势，有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹道，这是一条勇敢的鱼，它逆行了那么远，那么长，那么久。⑤一位老者为之叹息说，这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端的追求，最后得到的只有死亡。⑥逆反是生活中不可缺少的精神，但逆反必须遵从自然规律和历史的选择，否则，历尽艰辛得

7、到的只是毁灭。游向高原我是一条鱼，渤海口的鱼。我用了一生的时间逆流而上，我用生命去追寻一个高原梦，我用全部的力气去追求属于我的独特的生命价值。游向高原，我是叛逆者，是异类，是公然挑战自然真理的唯一一个。我接受惩罚，不惜付出生命的代价。可我绝不后悔，决不放弃，因为追逐梦想每分每秒都灿若烟火！水从高原流下，带着雪山之巅最圣洁的空气。我抬起头，在水天之间，我仿佛看到了心中向往的高原。我逆流而上，不顾流水的阻拦，不顾