漳州市普通中学实施素质教育督导评估实施细则

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1、漳州市普通中学实施素质教育督导评估实施细则指标设定及权重评价要素标准主要备查材料信息采集方式自评县评市评A1学校领导(100)B1领导班子(60)C1办学思想(30)①学校实施素质教育有完整的构想，体现先进的教育思想和教育理念。②有切合学校实际和体现学校特色的办学目标和发展规划，有符合《基础教育课程改革纲要（试行）》精神的课程管理方案。③学校各项管理制度能体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念。④建立促进学校发展的评价体系，周期性地开展自我评价，并主动地利用自评结果，调整学校发展计划。①学校的发展规划、实施素质教育方案、课程管理方案；近三年学

2、校工作计划、总结。体现学校办学特色或办学理念的有关资料；②各种管理规章制度及其实施过程的有关资料；③学校建立年度自评的资料及整改方案，整改过程的有关资料；④班子成员的教育经验总结或论文，听（评）课的记录；⑤校务会（行政会）记录；⑥班子成员主动征求教职工意见、建议或教职工民主测评领导班子及整改情况的有关资料；⑦能体现班子成员素质的其他资料。①查阅资料；②听取汇报（有关领导）；③座谈、专访、问卷（中层领导、年段长、教研组长、教师代表、家长代表分别进行）。C2班子素质(30)①领导班子有较强的执法意识，依法办学，以德治校。②校长具备任职资格，有清晰的办学

3、理念。③领导班子成员具有开拓、创新、务实精神和一定的理论素养及领导管理学校的基本知识，能独立履行岗位职责。④领导班子成员具有总结、积累教育经验和推广先进经验，与时俱进规划学校发展、推进教育创新的能力。⑤班子成员模范遵守师德规范、为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作、联系教师、深入教学。⑥民主测评，全校教职工对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均达90%以上。说明：得分系数分为优：1.0，0.95，0.90；良0.85，0.80，0.75；中0.70，0.60；差0.60以下。14指标设定及权重评价要素标准主要备查材料信息采集方式自评县评

4、市评A1学校领导(100)B2管理机制(40)C3设置机构(10)①根据省编办和教育厅的有关规定设置内部管理机构和岗位；②各部门分工具体、职责明确，管理层级清晰。①学校各机构的设置及岗位职责；②校务会记录；③各部门的工作计划、总结，落实计划的过程性资料；④教代会、工会的有关材料（包括提案、建议和处理情况）；⑤校务公开的有关资料；⑥能体现学校管理创新和管理效能的其他资料；⑦学校运用现代信息技术辅助教育教学管理的情况。①查阅资料；②实地察看；③座谈、专访、问卷（各部门管理人员、教师代表）。C4运行模式与效益(30)①学校实行校长负责制，校长能对学校各个

5、环节的工作进行有效管理。②学校有自身发展的远景规划和年度实施计划，各部门有配套的落实措施，并建立监控机制，确保计划落实。③信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效能高，令行禁止，解决问题及时。④校务会议、教代会、教育工会和其他的群众组织能发挥作用，重大决策、重大项目、重大改革经教代会讨论通过。⑤校务公开制度落实。A2教师队伍(150)B3师德建设(60)C5制度措施(30)①学校实施《教师法》和《中小学教师职业道德规范》有细则要求和相应的规章制度；②定期开展多种形式的师德教育活动；③检查、考核、奖惩等工作过程的文字记录材完整。①学校贯彻实施《教师法》和《

6、中小学教师职业道德规范》的有关规定和实施细则；②师德评价的措施、方法及开展师德教育的有关资料；③师德检查、考核、奖惩制度及师德情况分析、整改资料；④师德先进个人（或优秀教师）的事迹资料；⑤家长会、家访工作的有关资料。①查阅资料；②听取校级领导汇报；③座谈、专访、问卷（教师、学生、家长代表分别进行）。C6师德水准(30)①全体教职工热爱本职工作，有进取精神。②为人师表，无品行不良行为和违法违纪现象；③关爱学生，尊重学生人格，无任何形式侮辱、歧视、体罚、变相体罚学生现象。④学校、教师密切与家长联系，通过多种形式与每位学生家长经常沟通。14指标设定及权重

7、评价要素标准主要备查材料信息采集方式自评县评市评A2教师队伍(150)B4教师专业成长(90)C7培训工作(40)①教师的培训、培养应立足本校，按照“面向全体，分层实施”原则，根据本校教师队伍的实际情况，构建具有针对性的校本培训体系，做到目标明确，思路清晰，有制度保障。②重视教师的主体参与，开展多形式、多内容、多层次的校本师资培训活动，突出阶段性的任务重点，讲求培训实效。③以教研为抓手，研训一体。创设良好的校园教研氛围，为教师的专业成长提供平台和外部支持。④学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的教育教学培训、研修、学习和交流活动。①学校教师队伍建设的

8、目标、计划、措施和制度；②校本培训过程性记录、经验总结等书面材料；名师、骨干教师、学科带头人的名单及有关资料；③近三年（含