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时间:2018-08-08
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1、初中数学第28章操作闻题和逻辑推理闻题竞赛专题复习(人教版有答案)第一次操作后第二次操作后第三次操作后第四次操作后1111这是因为,因此,最多只需操作四次,圆周上全是黑子了.28.1.22****正五边形的每个顶点对应一个整数,使得这五个整数的和为正数.若其中三个相邻顶点对应的整数依次为、,,而中间的,则要进行如下的变换:整数、、22初中数学第28章操作闻题和逻辑推理闻题竞赛专题复习(人教版有答案)第一次操作后第二次操作后第三次操作后第四次操作后1111这是因为,因此,最多只需操作四次,圆周上全是黑子了.28.1.22****正五边形的每个顶点对应一个整数
2、,使得这五个整数的和为正数.若其中三个相邻顶点对应的整数依次为、,,而中间的,则要进行如下的变换:整数、、22分别换为、、.要是所得的五个整数中至少还有一个为负数,这种变换就继续进行.问:这样的交换进行有限次后是否必定终止?解析不妨设圆周上五个数依次为、、,,,且,变换后得到、、、、,其和不变.现考虑五个数的平方及每相邻两数和的平方之和.那么变换后与前之差是.因此,这一和(一个正整数)每经过一次变换都至少要减少2.由于正整数不能无限减小,所以该变换必定有终止的时候.28.1.23****给定4个全等的直角三角形纸片,进行如下操作:每次可选一个直角三角形并将
3、它沿斜边上的高剪开成两个直角三角形.求证:无论经过多少次操作,在所得到的三角形中总有两个全等(不包括重叠情形).解析用反证法.即存在4个全等的直角三角形纸片,经过有限次操作可使所得到的直角三角形互不全等.设这样的操作的最少次数为,这里操作22次可以使得到的直角三角形互不全等且与操作顺序无关.开始时4个全等直角三角形必须有3个要沿斜边上的高剪开.不妨设开头的3次操作就是剪开这3个三角形.于是得到新的6个直角三角形可分成两组,每组3个直角三角形彼此全等.这样一来,每组3个全等直角三角形中又都至少剪开两个.不妨设第4至第7次操作就是剪开这4个三角形.注意这时剪开
4、得到的8个直角三角形中有4个是全等的(相当于两个矩形沿它们的一条对角线剪开).按假设,从这4个全等的直角三角形出发,只要再操作次就可以得到互不全等的三角形,此时与的最小性矛盾!这表明无论经过多少次操作,总有两个三角形全等.28.1.24****3个数、、围着一圆周,依次将其改为、、,叫做完成一次操作,求证:如果起初的、、是非零整数(或有理数),则若干次操作后迟早会出现0,但可以找到3个实数、、,使得无论经过多少次操作,0都不会出现.解析用反证法.当、、是整数时,如果0永远不出现,考虑每次操作后最大的那个数,在下一次操作后,至少要减去1,但正整数是不能无限减
5、少的,因此0必定会出现.至于有理数情形,只要乘以各分母的最小公倍数,便转化为整数问题.最后讨论实数问题,先证明一个结论:设、、为整数,且,则.为此,只要将两端平方,即得,但无论是还是,总能得出另外两个数也为0.证毕.于是令,,,第一次操作后其中一项为或,即“奇数×1+奇数×+偶数×”,另外两个数分别为“奇数×1+偶数×+奇数×”和“偶数×1+奇数×+奇数×22”.第二次操作后,这种状态不变,因此无论经过多少次操作,这种状态一直保持不变,由前面的结论,即知永远不会出现0.评注对于一般的圆周上(>3)个数,上述结论全部成立,不过实数情形颇不易处理.28.
6、1.25****沿着圆周放着一些数,如果有相连的4个数、、、满足不等式,那么就可以交换、的位置,这称为一次操作.(1)若圆周上依次放着数1、2、3、4、5、6,问是否能经过有限次操作后,对任意相连的4个数、、、都有?(2)若圆周上依次放着数1,2,…,2003,问是否能经过有限次操作后,对任意相连的4个数、、、都有?解析(1)(2)答案是肯定的.考虑这2003个数的相邻两数乘积之和,开始时.若圆周上相连的4个数、、、满足不等式,即,交换、位置后,相连的4个数为、、、,于是圆周上相邻两数乘积之和的改变量为,即≤,所以每作一次操作,乘积和至少减少1,由于相邻两
7、数的乘积和不可能为负的,故经有限次操作后,对任意相连的4个数、、、,一定有22.28.2逻辑推理问题28.2.1*某班甲、乙两名同学因一件事件发生纠纷.老师找了4位在场同学调查情况,他们的回答有真有假.第1位同学说:“我只知道甲没有错.”第2位同学说:“我只知道乙没有错.”第3位同学说:“前面两位同学所说的话至少有一个是真的.”第4位同学说:“我可以肯定第3个同学说的是假话.”经调查,证实第4位同学说的是真话.请问:甲、乙两人谁有错.解析因已证实第4位同学所说属实,所以第3位同学所说的话是假话,即“前面两位同学所说的话至少有一个是真的”是假话.从而,第1、
8、第2两位同学都没说真话,也就是,甲、乙两人都有错.评注如果我们选择
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