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1、第十三教时教材：平面向量的数量积的坐标表示目的：要求学生掌握平面向量数量积的坐标表示，掌握向量垂直的坐标表示的充要条件。[来源:Z+xx+k.Com]过程：一、复习：1．平面向量的坐标表示及加、减、实数与向量的乘积的坐标表示2．平面向量数量积的运算[来源:Z§xx§k.Com]3．两平面向量垂直的充要条件4．两向量共线的坐标表示：二、课题：平面两向量数量积的坐标表示1．设a=(x1,y1)，b=(x2,y2)，x轴上单位向量i，y轴上单位向量j，则：i×i=1，j×j=1，i×j=j×i=02．推导坐标公式：∵a=x1i
2、+y1j,b=x2i+y2j∴a×b=(x1i+y1j)(x2i+y2j)=x1x2i2+x1y1i×j+x2y1i×j+y1y2j2=x1x2+y1y2从而获得公式：a×b=x1x2+y1y2例一、设a=(5,-7)，b=(-6,-4)，求a×b解：a×b=5×(-6)+(-7)×(-4)=-30+28=-23．长度、角度、垂直的坐标表示1°a=(x,y)Þ
3、a
4、2=x2+y2Þ
5、a
6、=2°若A=(x1,y1)，B=(x2,y2)，则=3°cosq=4°∵a^bÛa×b=0即x1x2+y1y2=0（注意与向量共线的坐标
7、表示原则）4．例二、已知A(1,2)，B(2,3)，C(-2,5)，求证：△ABC是直角三角形。证：∵=(2-1,3-2)=(1,1),=(-2-1,5-2)=(-3,3)∴×=1×(-3)+1×3=0∴^∴△ABC是直角三角形三、补充例题：处理《教学与测试》P153第73课例三、已知a=(3,-1)，b=(1,2)，求满足x×a=9与x×b=-4的向量x。解：设x=(t,s)，Þ由x×a=9Þ3t-s=9t=2由x×a=9Þ3t-s=9s=-3∴x=(2,-3)AOB例四、如图，以原点和A(5,2)为顶点作等腰直角△O
8、AB，使ÐB=90°，求点B和向量的坐标。[来源:学,科,网]解：设B点坐标(x,y)，则=(x,y)，=(x-5,y-2)∵^∴x(x-5)+y(y-2)=0即：x2+y2-5x-2y=0又∵
9、
10、=
11、
12、∴x2+y2=(x-5)2+(y-2)2即：10x+4y=29由∴B点坐标或；=或例五、在△ABC中，=(2,3)，=(1,k)，且△ABC的一个内角为直角，求k值。解：当A=90°时，×=0，∴2×1+3×k=0∴k=当B=90°时，×=0，=-=(1-2,k-3)=(-1,k-3)∴2×(-1)+3×(k-3)=0∴
13、k=当C=90°时，×=0，∴-1+k(k-3)=0∴k=四、小结：两向量数量积的坐标表示长度、夹角、垂直的坐标表示五、作业：P121练习及习题5.7[来源:Zxxk.Com]《教学与测试》P1545、6、7、8，思考题[来源:学科网ZXXK]亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下
14、刚完成的试卷吧！XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是
15、我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出
16、现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以
